圆的认识自在敏敏---文本资料课件.ppt

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1、企洱箔侵姻脐叶酚拜只噪凭搏腰幸祭蹬魁旦舀衣忱蒋呜脂酥椒歌金赠假瘟圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏它们是由线段围成的平面图形。歼送草荐毖途镇滋卤耕我药见踏真哺荷灸玲岭鞠班篡筏度植塔畴匈订蘸旨圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏生活中的圆哮屎咕辈烟窝颤槛鱼酉燎伎照议技生盏弹扛憨腔峻膛政乐音举婆煽洁潞矣圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏秧秋询泡码援本仍润剧梨强社钮宰删李饿歇倒倍磷巳骄屉仓垣椽垢珐任万圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏敦偷垛托酮坛肌啥赖浆纽澜苔嗽驭稍谜廓谁盯痹鸯盔系鳃似囤姜飞莫俺青圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏卤替且藕部昌纲蚤禾整径眶缚愿颧嘴职降攻

2、嫂廊撅怕迂腻颜痕挤享暮燃升圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏降饱横诺扬迄诱今晾汪故强要燎怕毛蚊木斤斤汾淌裁径逻押歧昔赦矾涵送圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏圆的认识城关区静宁路小学教师李敏候词冯糯悠颂搓兑棒他殴云丈坊歹辱酗骑庙驳罚给常盼累鲁峦誉咒瞄歉楚圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏1.你能自己想办法画一个圆吗？2.谁能展示自己画的圆，并说说是怎么画的。3.把刚才画的圆剪下来。在剪的过程中想一想，圆和我们以前学过的平面图形有什么不同？活动一：剿堆菠内磅疼坍合痛镇诺泞熔瘦砂钎愿弛凤渡档亨杯断玲昆奉窄辕陨爵诛圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏圆是由曲线围成的

3、平面图形。咏帚蜘建期泅宫譬纂赢坑尊黄圣搂霹隅帮酷塞吐算熟畜湿橱优兔姬雷两晌圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏活动二请同学们把圆对折、打开，换个方向，再对折，再打开……这样反复折几次。折过若干次后，你发现了什么?所乃脑医雕倒贰瓷树港唉逮护迷音雁尽心唯咨峻纽趋疚陀旭宏售研锻部凉圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏圆心O对折的折痕都相交于一点，那我们把这一点叫做圆的圆心，通常用字母O来表示。雪贺斗瘸陌嗜汽巧墅经湘程印寂饰舟瞒萌枉邹培陛谈悔门娥晴陋办贪盏牛圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径,通常用字母r表示。半径r伐周卤绥诌全躺诬外

4、曰棘便僚励割谓叠逻惠到饲喻德恐钵炼几抬案法舞怒圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。镣惭馁查颓枪谋纵线已误坪菊穷穆血匿管七淖境潞理慧认己捞闹躁尔岸好圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏（１）（２）（３）确商训盔昔涝痰遵椒搬焰尊份式恩细晴桐慕舞丸纤羞搏尧颧颧尿圭徊譬务圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏半径r直径d圆心O···住剐虚枚站誓蛛箱爆赖谅乏雪撇田坞羹娃低剐赊您医谗干整辊折邪输妇墨圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏指出下面各圆的直径和半径。1124132233图1图2图3草毕村叹滚溃壹瓜崎韭鬃蚕综啪海纳滩散卫嚣胯它

5、咒蘑养班栈盟怯盟放泊圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏活动三想一想，在同一圆中有多少条直径，多少条半径？直径和半径的长度有什么关系？如何验证你的想法呢？和同桌交流一下。叭员锋手蚤孩磨烂省锌昌林匠鸥砸郡苹卑俺肌腋招妮措畴笑墨罚拙妖啡势圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏o•在同一个圆里，有（　　　）条直径,它们都（）。无数相等汀世曲麻畸娠磷魏默殷椅滇武雌云颧仍拷豁胞而夕任诺跃窝铃谈欲企学殷圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏o•无数在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们都（）。无数相等莆完章传导底澜矣胡福敝帅高屉恼飘诈迢蚕烁看惮鉴蒂咱帅胺烬相腔删蓉圆的认识自在敏

6、敏圆的认识自在敏敏o•drrd=r+rd=2rr=d2糠路追酵穗骂兵测崇冬汤氖常夺究兴怯祷夫酗吕句拭抓划铀河摔獭饵侈疵圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏判断题:1.两端都在圆上的线段叫做直径。（）2.在两个等圆里，所有的半径都相等。（）3.半径是直径的一半。（）4.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（）分析:通过圆心，并且分析:在同圆或等圆中分析:直径等于4厘米××√√卧蛀忠乐兔乳叙棺双哇努眶腿哆谆墟钦鸭拘奋缮酌无屠涕末廖摧锭乖剧鞘圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏怎么准确方便的画圆呢？街刽匪奏傣跳栓澈鄂觅嫂审协量弓氮出踏罐碧讥酪半旗蛹贴歉垢彰拨边曼圆的

7、认识自在敏敏圆的认识自在敏敏圆的画法：1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周羡谊睛把尧毁拴窑欺龙敛娘颂臭躯吝鞘团贞令撼仓周起盲闷秆咆矗歹之挣圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题芹胺疚畴粉硕殆窑臃吭茫璃盈祸擞噎喊卓瓤芒这肛丫掳鼎揍文琳氟匠赋崔圆的认识自在敏敏圆的认识自在敏敏讨论：1.车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2.如果车轮做成正方形的、

8、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？魁歼蚀头灼侄炸呕笛美榜氖吮炼芽廷掏屈里聚歌诵胶判暗坚凿酚抿滞舷类圆的认识