单元2 学前儿童注意的发展课件.ppt

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1、学前儿童发展心理学学习目标1.理解注意的概念，了解注意的种类；2.掌握学前儿童注意发展的一般规律和特点，运用注意规律组织教育活动的原理；3.初步学会分析教育活动中幼儿的注意特点，以及测评学前儿童注意发展的状况；4.能初步设计培养注意力的活动方案。单元2学前儿童注意的发展单元2学前儿童注意的发展一、注意概述二、婴儿注意的发生和发展三、幼儿注意的发展目录单元2学前儿童注意的发展两只蝴蝶在一次教学活动中，教师指着挂图问小朋友花丛中有几只蝴蝶，小朋友们都说起蝴蝶来了。为什么“蝴蝶”会吸引孩子的注意？其注意的发展有什么特点和规律？应该如何引导孩子注意

2、的发展呢？案例导入理论知识单元2学前儿童注意的发展单元2学前儿童注意的发展一、注意概述（一）注意的概念注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意是大家非常熟悉的心理现象。注意的对象可以是外界事物，也可以是人们自身的行动或观念。单元2学前儿童注意的发展（二）注意与心理过程的关系注意不是独立的心理过程，它总是心理过程中表现出来。心理过程也离不开注意，注意是各种心理过程得以顺利进行的必要条件。单元2学前儿童注意的发展（三）注意的种类根据有无目的和是否需要意志努力，注意可分为以下两种。无意注意有意注意单元2学前儿童注意的发展1.无意注意无意注意是

3、指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。例如，幼儿正在专心致志地听老师讲故事，突然“哗啦”一声，风把教室的门吹开了。这时，包括教师在内，大家都会不由自主地循声望去。这种注意就是无意注意。无意注意是被动的，是对环境变化的应答性反应。单元2学前儿童注意的发展引起无意注意的原因有以下两类：（1）客观原因（2）主观原因单元2学前儿童注意的发展客观刺激，即刺激本身的特点。①刺激物的强度②刺激物的新异性③刺激物之间的对比性④刺激物的运动变化单元2学前儿童注意的发展主观因素，即人本身的状态。①凡是符合人的需要、兴趣，或与个人的知识经验密切相连，能激起人的

4、某种情感的事物都容易引起人的无意注意。②无意注意和人的身心状态有关。人在心境良好、精力旺盛时容易产生注意。单元2学前儿童注意的发展2.有意注意有意注意是指有预定目的，必要时需要一定意志努力的注意。例如，一个幼儿正在绘画，听到别人说去玩游戏时，仍能不受干扰并坚持把画画完，这就是有意注意。有意注意是积极、主动的，与无意注意有着质的不同。单元2学前儿童注意的发展引起和保持有意注意的条件主要有以下几个：1）对活动目的及任务的理解2）对活动的间接兴趣3）意志努力4）合理的活动组织单元2学前儿童注意的发展说明在实际生活中，只有无意注意参与是难以持久进行

5、下去；只有有意注意参与容易使人感到枯燥乏味和疲劳。只有两种注意共同参与、相互配合、交替进行，才能使人自觉地、有兴趣地投入活动，使活动得到最佳的效果。单元2学前儿童注意的发展二、婴儿注意的发生和发展1.婴儿注意的发生婴儿一出生就有注意，即先天的无条件定向反射，是无意注意的最初形态。物体的运动、声音的大小、节奏和声调的变化，都会吸引和维持新生儿的注意。单元2学前儿童注意的发展2.婴儿注意的发展婴儿期无意注意占注意的主导地位，有意注意才刚刚萌芽。0~1个月时注意选择性发展，1~3个月时偏向刺激物，3~6个月注意进一步发展，6~12个月时表现在日常

6、感知活动中，1~2岁时注意扩展领域，2~3岁进一步发展。单元2学前儿童注意的发展【资料卡】注意的发展与客体永久性客体永久性，又称客体永恒性或永久性客体，是瑞士心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。它是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。皮亚杰将儿童从出生到1岁半的注意发展分为了六个阶段。单元2学前儿童注意的发展（1）对周围事物的无意注意（2）对别人谈话的无意注意（3）对事物变化的无意注意无意注意是整个婴儿期占主导地位的注意形式，它表现在以下方面：单元2学前儿童注意的发展三、幼儿注意的发展（一）幼儿无意注意和有意

7、注意的发展幼儿注意发展的主要特征有以下两方面。1.无意注意占优势2.有意注意初步发展单元2学前儿童注意的发展幼儿期婴儿的注意与婴儿期相比已有了高度发展。其特点具体表现为以下两方面：（1）刺激物本身的特点仍然是引起幼儿无意注意的主要因素。（2）与幼儿需要、兴趣、生活经验等密切相关的事物，逐渐成为引起幼儿无意注意的原因。1.幼儿的无意注意占优势单元2学前儿童注意的发展幼儿的有意注意处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，需要在成人的组织和引导下逐步发展，有以下特点：（1）受大脑发育水平的局限。（2）在外界环境特别是成人的要求下发展的。（3）幼儿逐

8、渐学会有意注意的方法。（4）在一定的活动中实现。2.幼儿的有意注意初步发展单元2学前儿童注意的发展图2-2中幼儿注意力专注于绘画活动。在幼儿教育中，为幼儿创设活动机会，使智力活动