2020三年级语文下册第六单元20肥皂泡教学课件新人教版.ppt

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1、你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！20肥皂泡冰心（1900年—1999年），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。冰心享年99岁，人称“世纪老人”。主要从事小说、诗歌、散文创作。崇尚“爱的哲学”，她把小孩子看成“神圣的人”。主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。作者简介1.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。2.想一想课文主要讲了一件什么

2、事？学习提示1廊子和弄若是娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿lánghuòruòjiāobáochànwēidiānyīng我会认黏稠轻缓地飘动。飘游颤巍巍光影零乱又黏又稠。指光影闪烁，非常好看。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。本课指肥皂泡飘动的样子。连一连皂zàolángwǎnyōuruòtòu廊碗悠若透娇扯仰串婴希jiāochěyǎngchuànyīngxī我会写难写字课文主要讲了一件什么事？本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。冰心奶奶吹肥皂泡课文先写_

3、____________________________然后写_______________________________接着写_______________________________最后写_______________________________小时候最爱玩吹泡泡的游戏吹泡泡的时间和地点怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇吹泡泡让“我”心里充满快乐、骄傲与希望(1)(2)(3-4)(5)课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是__

4、___________。作者冰心课文解读什么时间吹泡泡最合适？下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间地点选择阴雨天吹肥皂泡的原因。作者是怎样写吹泡泡的？先写__________再写__________最后写________吹泡泡玩泡泡做泡泡液事情发展的顺序吹泡泡的过程方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。小作者是怎样做肥皂水的呢？第一步第二步第三步用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个

5、轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。肥皂泡是怎么吹起来的呢？你能用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程吗？首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！小练笔她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子下方端着，小心翼翼地跟随着筷子。然后小心

6、地把菜放入嘴中，细细的品尝着。这段文字抓住她吃饭的动作“拿”“伸”“夹”“端”“放”“品尝”，写出了她吃饭时小心翼翼的样子。如何写人物的连续动作的句子1.描写人物动作，最主要的是对人物的一举一动进行细致的观察。2.要把大动作分解成小动作。把一个大动作细化成几个小动作，然后分别对每一个小动作按一定层次进行具体描写。3.用词要准确且尽量避免重复。你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一读吧！五色的浮光轻清透明玲珑娇软生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。脆薄的球颤巍巍光影零乱这肥皂泡，

7、吹起来很美丽，__________，在那__________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个_______________，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，_________的，_________。五色的浮光轻清透明玲珑娇软的小球脆薄的球颤巍巍光影零乱这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇。泡泡表面有很多种颜色。说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。玲珑是小巧、精美的意思。说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。若是扇得好……若是扇得太急……此时此刻孩子们

8、是怎样的表现呢？这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……动作描写形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。尝试用联系生活、查资料、联系上下文、看插图等方法理解句子。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。五色：原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色。浮光：指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。作者看着这些肥皂泡，想象到了什