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《2020春三年级语文下册第六单元20肥皂泡教案新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、20 肥皂泡教学目标1.会认“廊”“若”等8个生字及“散裂”等词语,会写“皂”“碗”等10个生字。2.朗读课文,理解课文,体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。3.理解并积累表示动作的词语,积累精彩句段。4.了解作者冰心及其相关作品。教学重难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。2.认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。教学课时两课时教学过程第一课时一、板书课题,奠定基础1.同学们,你们见过肥皂泡吗?吹过肥皂泡吗?你觉得怎么样?(泡泡很美妙,吹肥皂泡很有意思!)2.可是,你亲自做过泡泡水吗?效果怎么样?二、介绍作者,了解冰心1.今
2、天,老师要给大家介绍一位了不起的奶奶,这位奶奶是我国的一位著名作家,她生于1900年,逝世于1999年,想一想,算一算,她是一位什么样的老奶奶?(高寿、有才华、有成就)2.她也是一位受许多人尊敬和爱戴的老奶奶!在她97岁高龄的时候,一位活跃在文坛上的晚辈给冰心奶奶写了一封信,问冰心奶奶身体可好?冰心奶奶在回信中说:我在家坐以待币。坐以待毙什么意思?看样子冰心奶奶身体状况很不好,她的生活状况很糟糕,很悲哀!但是,冰心奶奶写的不是枪毙的毙,而是钱币的币,冰心奶奶是作家,想一想,她在家里干什么?她生活得可快乐了!冰心奶奶为什么那么快乐,那么健康,那么高寿呢?3.冰心奶奶的童年是在海边度过的,造物
3、主给了他一个非常好的母亲,使她沐浴在圣洁而伟大的母爱中长大,因而从小她心中就充满了爱,就学会了爱!心中充满爱的人,时时处处都能找到欢乐。冰心奶奶不但爱我们这个世界上的一草一木和生活在她身边的每一个人,还特别热爱儿童。她一生赞美母爱、童贞、大自然,和孩子们交朋友,为孩子们写下的许许多多优秀的儿童文学作品成为一代又一代儿童的精神食粮,她当之无愧地被誉为著名的儿童文学作家。正是这种涌动在冰心奶奶心中的炽烈而纯洁美好的爱,使各种疾病望而生畏。爱使人快乐,爱使人健康,爱使人青春不老,高寿延年。三、引入课文,学习内容同学们,冰心奶奶像你们这么大的时候,也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般,那小小的、不起
4、眼儿的肥皂泡,经了她的手、她的嘴,以及她的眼、她的心,不但吹出了情趣,还吹出了冰心奶奶的梦想!想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗?打开书,77页,自己读一读,请大家在读的过程中画出自己认为重点的词。学生读书时,教师在黑板上板书以下词语:和弄、扇子、扇送、薄球、散裂、乱转四、学习词语,初读课文1.出示课件:正音、练习读。屏幕上的词语可不容易读好,会读吗?谁来试一试?教师正音后让学生练一练,然后齐读,抽读。2.了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上,而你又认为非常重要的词语?板书:黏稠、颤巍巍、山巅……注音、正音、练读。3.读课文,攻破难点。同学们再读读课文,希望每个同学都能把课文读正确,
5、读流利。老师给你一个建议:通读一遍之后,集中精力攻破难点。4.轮读课文。五、理解课文,初步感知1.冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢?谁来说一说?指导学生抓住重点词语说。(出示课件)理解“和弄”一词。2.尽管你这样做了,可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。冰心奶奶可细心了,做肥皂泡的奥妙,她在文中已偷偷地告诉了大家。读读第3、4自然段,同学们一定能够把它找出来。理解“黏稠”一词。3.我们班的同学真是越来越聪明!怎么吹呢?读3自然段,引导学生抓住重点词语说。(出示课件)。4.泡泡水我们会做了,泡泡我们也会吹了,小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢?读第4、5自然段,一边读,一边想:吹出的泡泡是什么
6、样的呢?标出写泡泡模样的词语。抽学生说,教师展示课件,然后让学生读。黑板上的这些词语是什么意思呢?老师告诉学生:用嘴巴是很难讲清楚的,凭空想象也很难,但是只要你亲自去吹一吹肥皂泡,你就能从那奇妙的泡泡身上找到这些词语。六、小结内容,齐读全文在玩肥皂泡游戏的过程中,冰心奶奶不但做了,吹了,还认真地欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡,她满怀爱心和向往,写下了这篇美妙的文章。让我们再一起读一读这篇文章。七、布置作业,读中感悟剩下的时间,请大家抄写黑板上的词语,每个两遍,抄完之后,再摘录你自己认为重点的词。摘录完的同学,拿起书,读一读你喜欢的段落。第二课时一、复习旧知,谈话导入昨天的语文课,同学们都学得
7、非常认真,都有些什么样的收获和感受呢?(复习)二、提出疑问,引入新课同学们的收获不尽相同,感受却惊人的一致。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美,那简直就是美妙!文中的哪些自然段表现了泡泡的美和妙呢?三、朗读课文,感受“泡美”1.看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿?妙在何处?2.交流相应词语和段落。3.文中有很多词语表现出泡泡的美,让我们一边读一边想象,去说说这些词语的意思。四、练习课文,理解词语除了变字为词,字意相加等很多方法外,今天
