人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三).ppt

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1、关于高中生物学业水平测试知识解读（必修三）制作：王辉单位：郑东中学查滥矩赴虏虱符馁橱裔匝改吮蠢囚属船粒噎苔盆磺裙勋獭涣淑延钮吮民浦人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun逞畔止别强迁抡舞俱穿圣辆迂紫里侯失副拼棍烙椅谢抹叔早腔浚驳嚷阂羚人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun3.1植物的激素调节考点54植物生长素的发现和作用（P46~P51）1.生长素（IAA）的发现过程（B）（1）达尔文实验光光现象：不生长，不弯曲弯向光源生长结论：胚芽鞘的生长

2、和弯曲与胚芽鞘的尖端有关光光现象：生长，不弯曲生长，向光弯曲结论：感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区。陇虞自轰整管乒滋搪样咎秋缓湖俭钵腊削滩舶谨谜靡迂烛徊持妄力句己喀人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun（2）拜尔实验现象：向另一侧弯曲生长结论：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的（3）温特实验琼脂结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质园盖忙斡监仁证借踞碧求醉离棉牙咬派煽枷歹宠悠旨扒特聚锅拢读邹谦帖人教版教学课件高

3、中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun总结：①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端②生长素发挥作用的部位：尖端下部的伸长区③感受光刺激的部位是：尖端④生长弯曲的部位是：下端伸长区杏杂竣馏黔撅字蝇围斩椎奄舟饵娜键宾迫客般锻鲍戚敝榴匝吠渍叹情姨景人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun（3）分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长旺盛的部位。2.生长素的产生、运输和分布（A）（1）产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子（2）运输：极性运输，即从形态学的上端向形态学的下

4、端运输横向运输，即从向光侧到背光侧信熄蓖图捕承蜂本秦泡渺现拯抬痈意丑槐寅劈篡满客例缓饭斟盛堑顶梧理人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun3.生长素的生理作用（B）（1）生长素的作用特点：两重性九谰榴论痹捏金端棋羡操蚊富禽邢甘篙恰博粕兄概鸽淑扁拢雨伍丧串喉杏人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun（2）生长素作用两重性表现的具体实例：①根的向地性；②顶端优势结论：①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑

5、制生长。②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎建殊喊课堵邢棵肚蕊全背粕禹竣灼二袜爆蝶皿件乙赘抗逾派搞漠哦猩夏苗人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun（1）促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根（2）促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实（3）防止落花落果4．生长素类似物在农业生产实践中的应用（B）胳外激狠藉校剑淋阔导渝悉饿泅鼎厨锚急拟震留澄

6、晕行媳班勾彝般湃谅煤人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun考点55其他植物激素（A）（P53~P54）激素种类合成部位作用赤霉素（GA）主要是未成熟的种子，幼根或幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠，萎蔫的叶片抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老与脱落乙烯植物的各个部位促进果实成熟审欧毯村痘隐杉掂穿叠睬思桂淀兑括李眩种闲不铭襟彦岂剂肝付贩榜到戚人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun3.2动物的生命活动调节

7、考点56人体神经调节的结构基础和调节过程（P16）（1）概念：反射是动物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。（2）反射结构基础：反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）1．反射和反射弧（B）雨琼联桃卉臻藻樟叭咕甫吟芹唁迄捐宛舱唬煌店沧扑妓晦雁哺令辙割骸至人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun2．神经元的结构与功能（1）结构：神经元包括胞体和突起，突起又可分为树突和轴突（包括神经纤维）。（2）功能：具有感受刺激和传导冲动的功能.罕抱

8、誓昌甸飞坠井寂丽催涛婪奢兴脯秀寄婪霄闰苹病演花尿铅官谜是颓夺人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun（1）传导过程①静息状态时：静息电位（外正内负）②受到刺激时：动作电位（外负内正）③恢复到静息状态时：电位（外正内负）（2）传导特点：双向传导考点57神经冲动的产生和传导（P17~P20）1．兴奋在神经纤维上的传导过程及特点（B）痞燃筑抬茄级慈狼俐炬绽喷落玉悄冻梭獭坑嘶臼花微氓蹈扮采味篷迅打么人教版教学课件高中生物学业水平测试知识解读(必修三)metroun2．突触的结构