2020高考全国一卷新题型.ppt

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1、三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由

2、此实现了一次完美的升华—演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华———演变为中国文化特有的篆刻艺术。19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经

3、把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。答案解析：选择B．B项和例文中破折号后面的话都是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释。A项对事情原因（矿上已经把你开除了）的解释。C项表示意思的转换，跳跃或转折。破折号前说的是鲁侍萍，破折号话题跳到是鲁贵。D项是引出总括性的说明。破折号一、概念破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。“破”是点破、注

4、释之意，“折”是中断、转折之意。二、破折号用法1.表示解释说明。2.表示语音的延长。3.表示意思的转换，跳跃或转折。4.表示插说。5.加强重点。6.分行举例。7.用在副标题前。8.标明作者。9.补充说明。10.引出下文。11.表示意思的递进。12.表示总结上文。13.表示话未说完。一、标明行文中解释说明的语句（一）引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》）（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡—

5、—中国。（二）引出总括性的说明（1）她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）（三）引出对事情原因的解释（1）“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）（2）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（曹禺《雷雨》）上面两例破折号前后两部分有因果关系，后一部分是解释原因的。（四）引出补充说明的话表示补充的内容常常采用插叙的办法，语义不连贯时插入成分前后都有破折号;（1）灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给

6、行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）（2）在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。（高尔基《时钟》）（3）我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。如果补充说明部分在句末，只在前面加破折号。（4）这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。有时重复前面的词语，增添修饰成分，用扩展的办法对所讲的内容加以补充说明。（三）、强调被引出的下文提起下文主要是冒号功能，用破折

7、号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。（1）在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。（四）、用于歇后语，引出语底（1）别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。（五）、表示说话中断或间顿这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）第一个破折号表示作者想起了鲁迅，中断对访问记者内容的回忆，开始说话；第二个破折号表示作者犹豫不决，说话结巴，没有说出对方是谁，就把话止住了。（六）、表示声音延长但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（曹

8、靖华《望断南来雁》）七、用于对话的开头破折号用于分段书写的对话每一话轮的开头以代替引号，这是法、俄等西文标点的习惯用法，我国作者也有这么用的。——这么说你胜利在握？——不行，外贸价格不明朗！——什么时候明朗？——明朗时什么都晚了！——那你收虾的价格怎么定？——这就叫风险！他狡黠地一笑，但脸上没有险情。（邓刚《混战港养虾》）八、用于