课程理念――强化课程意识,打造学科特色课件.ppt

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1、强化课程意识打造学科特色————兼谈特色学科的建设朱昌球我们需要什么样的课程理念？第一部分树立课程资本理念课程是资本资本靠积累一、智力资本课程是智力工程课程是一项重大的智力工程。——《育人工程学》科目和程序属于育人的系统工程。意识是智慧和觉悟的具体表现。——《道德智慧学》儒学——智慧——循序渐进佛学——境界——宁静致远道学——理念——自然天成哲学——意识——量变质变课程意识是教育智慧教育觉悟的具体表现与课程意识有关的几个问题课程目标——德、智、体、美课程内容——文、理、工、艺课程时序——量、序、

2、比、价课程资源——硬、软、时、智——课程是教育的智力资本二、生活资本课程服务于生活升学目标与课程目标本一（重点）直接保全自己本二（一般）获得生活必需本三（二级）抚养教育子女高职（本科）维持社会关系高职（专科）满足爱好情感学历就业背道而驰高考批次——生活类别人生课程与学科分类保全自己——生命健康规律生活必需——读写算数理化教育后代——教育心理卫生维持关系——义务历史文化爱好情感——文学艺术美学——生存、生活、生命、社会、精神2012年十八大报告：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德

3、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。（“事”——“人”——“神”）教育方针：素质——精神新课程改革十年国家课程——学校课程——公民教育地方课程——年级课程——工人教育校本课程——班级课程——特色教育必修课程——学业课程——毕业教育选修课程——高考课程——升学教育自修课程——专业课程——特长教育三、教育资本课程是核心资本新课程改革的关联要素育德——社会实践活动——家庭

4、社区评价育智——语数外文理综——服务对象评价育体——体育舞蹈形体——体质达标评价育美——文化文学艺术——专业特长评价育劳——科技实践活动——单独招生评价素质新课程评价创新目的（为何）目标（教何）要素（何教）决定课时的主要依据是什么？传授知识？学习方法？训练思维？提升文化？教材需求——教务？学生需求——学情？教师需求——成绩？课时安排：为教学的实际需求服务才是根本决定课序的主要依据是什么？生理与心理？学科与文化？特色与特长？学考与高考？知识系统——教材系列？方法系统——练习系列？思维系统——检测系

5、列？文化系统——活动系列？高考备考：强制习惯刺激形成生物钟决定课本的主要依据是什么？知识与能力？过程与方法？情态与价值观？能力为本——学什么？方法为本——怎么学？价值观为本——为什么学？教学参考：“关键要有自己的东西”2010年0706班专业生高考成绩——二本以上半壁江山（17个专业生）音乐美术编导服表体育合计比例参考191151734%联考双线1311410单靠文化成绩上线171110二本以上30%录取结果1911517（17/28人）58%专业生的文化补习从高一抓起2011年0803班专业生

6、高考成绩——专业课程问题（11人/3人专业上线）姓名语文数学英语综合总分文化线正负戴敬1123869153372221340服表22232-1刘阳994666145356223340服表22211柳如涵937382160402235340服表2226815罗慧兰964690139371220340服表22241-2蒋沙礼1034770143363211340服表22223-11姓名语文数学英语综合总分文化线正负宋蛟1088992159448270399体2454925徐美林98668316441

7、1212399体24512-33杨璐菱978783189456243431播主24625-3唐诗琪1036055183401208359音21542-7陶蓝977086144397216400美226-3-10唐婉莹934754139333219400美226-67-7机构专业辅导力度不够2013年1002班专业生高考成绩——一本以上绝对优势（10个专业生）播音美术编导服表体育合计比例参考33221020%联考双线31217单靠文化成绩上线1113二本以上33%录取结果31228一本（4/7人）

8、2013年1002班专业生高考成绩——10人参考（美术2人落）姓名语文数学英语综合总分专业分文化线专业线柳莎93104116182495239414239戴羽洁1027490200466241414239徐穗9410778179458231262414239刘帆10096107204507228241447229杨柳青978474168423217256447229姓名语文数学英语综合总分专业分文化线专业线罗欣91121133185530237403225周金961151051744902184