讲师培训 第二天课程：1、有声语言的艺术课件.ppt

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1、有声语言艺术1课程目标通过基础朗读训练，帮助学员掌握基本的语调及语音的抑扬顿挫技巧。2课程大纲一、朗读基础概念介绍二、朗读训练与口语训练的关系三、初学朗读四忌四、朗读技能技巧四要素五、如何保护嗓子3什么是有声语言有声语言是指能发出声音的口头语言，即人类社会最早形成的自然语言。它是人类交际最常用的、最基本的信息传递媒介。4朗读再创作5课程大纲一、朗读基础概念介绍二、朗读训练与口语训练的关系三、初学朗读四忌四、朗读技能技巧四要素五、如何保护嗓子6朗读训练与口语训练的关系朗读训练是口语训练的开始提高讲师口语表达能力的有效方法优美的情景描绘

2、鲜明的人物刻画复杂的感情变幻提高记忆力、想象力、鉴赏力、创造力语脉发展层次构成文气贯通逻辑力、分析力、理解力、判断力准确的词语概念妥贴的修辞方法精湛的句式结构储存大量词汇，丰富知识讲师口语训练的捷径7课程大纲一、朗读基础概念介绍二、朗读训练与口语训练的关系三、初学朗读四忌四、朗读技能技巧四要素五、如何保护嗓子8初学朗读四忌念字式念经式八股式固定式9课程大纲一、朗读基础概念介绍二、朗读训练与口语训练的关系三、初学朗读四忌四、朗读技能技巧四要素五、如何保护嗓子10朗读四要素掌握朗读内容确定朗读目的分清朗读对象掌握表达方式心中有人对象交流

3、11一、掌握朗读内容阅读作品，熟悉作品中的字、词、句、成语典故，揣摩和体味语句之间的逻辑关系理清作品脉络、结构12二、确定朗读目的既有作者的写作意图，又有朗读者的愿望。既有对作品的评价意义，又有对现实的指导意义。既要使作者的态度感情再现出来，又要把朗读者的态度感情表露出来。13三、分清朗读对象心中有人对象交流14狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说；“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿

4、流到我这儿来的，不是从我这儿流

5、到您那儿去的。”综合训练范例15狼气冲冲地说：“就算这样吧！你总是个坏家伙！我听说，去年

6、你在背地里

7、说我的坏话！”……可怜的小羊喊道：“啊！亲爱的狼先生，那是不会有的事。去年

8、我还没生下来呢！”狼不想再争辩了。龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的，不是你

9、就是你爸爸，反正都一样。”说着，就往小羊身上扑去，把它吃掉了。综合训练范例16四、掌握表达方式1、“内部心理状态”训练（1）形象感受（2）逻辑感受（3）内在语（4）语气2、“外部表达技巧”训练（1）语调（2）顿连（3）重音（4）节奏17形象感受朗读者发挥记忆联想

10、和再造想象的能力，抓住那些表达事物形象的“实词”，透过文字，“目击其物”，使作品中的情、景、物、人、事、理在朗读者内心“活”起来，形成“内心视象”。18“热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝的味儿。”训练范例A、“天冷极了，下着雪，又快黑了”B、19逻辑感受语言目的要明确，不能似是而非。（抓住语句、篇章的真正含义，挖掘实质）语言脉络指上下衔接、前后呼应。（抓住文句中的虚词，并理清它们的关系）20逻辑感受实例“张先生，我发现您对人非常的诚恳有礼，您又愿意帮助别人，我认为您

11、很适合从事服务行业，我希望有机会向您介绍一下保险业，这个行业很值得您考虑。”“张先生，这次与您见面，是想让您了解一些有关保险业的现况，同时，想和您谈谈我的公司。”“如果方便的话，我大约会在半小时内向您介绍一下现在**人寿的大体情况。”“面谈可能会帮助您找到一份更满意的工作，令您更有机会改变目前的现状，开创一番事业，甚至会改变您的一生。”21内在语运用内在语的潜流越厚，朗读也就越有深度，越有“味儿”。作品中某些词，有时并不服从其直接含义或表面意思。22内在语运用实例“你真坏！”“你给我走开”“亲爱的，我真的很爱你”“奶奶把小女孩抱起来

12、，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。”23语气运用的一般规律喜则气满声高；悲则气沉声缓；爱则气缓声柔；憎则气足声硬；急则气短声促；冷则气少声淡；惧则气提声抖；怒则气粗声重；疑则气细声粘；静则气舒声平。24语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等各种声音形式的总和。“外部表达技巧”训练25语调训练范例A、“啊”-----迟疑、坚定、悲哀、兴奋、轻松、沉重、淡漠、热情、向往、失望、愤恨B、“天冷极了，下着雪，又快黑了。”26课堂训练范例“现在我们还年轻，有工作能力，没有

13、钱不要紧，但年纪大了又没钱，生活就会很艰难！”（感叹）“一个好的保障计划应该由自己控制，无论去到哪里，利益都不会受到影响！”（坚信）27这些话术，新业务员要背诵，老业务员/也要遵守。第一组打败/第二组取得了胜利。第一组打败第二组/取得