蒙台梭利 PPT演示文稿课件.ppt

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1、蒙台梭利人物简介蒙台梭利出生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇。是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；重要著作教育人类学（PedagogicalAnthropology）蒙特梭利教学法（TheMontessoriMethod）

2、蒙特梭利手册（Dr.Montessori'sOwnHandbook）高级蒙特梭利教学法（TheAdvancedMontessoriMethod）童年的秘密（TheSecretOfChildhood）新世界的教育（EducationForANewWold）发现儿童（TheDiscoveryOfChild）吸收性心智（TheAbsorentMind）教育之重建（ReconstructionInEducation）家庭中的儿童（TheChildInFamily）教育目标蒙台梭利教育模式的教育目标是：运用科学的方法，激发儿童的

3、“内在潜力”，使之获得自由的展现和自然的发展，培养其成为具有“独立、自主”精神和善于工作的人。蒙台梭利的教育理念蒙台梭利教育是蒙特梭利女士提出并倡导的一种儿童及幼儿的教育理念。蒙特梭利女士在很大程度上接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔的自然教育与自由教育的观点，并根据自己的实际观察和实验研究以及结合了生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论，提出了一种全新的教育理念。她认为儿童内在存在着与生俱来的"内在生命力"或称"内在潜力"，即具有自我学习、使自我趋于完美的潜能。这种生命力是一种积极的、生动的、发展着的存在，它具

4、有无穷无尽的力量教育理念教育的任务是激发和促进儿童"内在潜力"的发现，并按其自身规律获得自然和自由的发展。蒙特梭利培养的目标是运用科学的方法，促进人类潜能的发展，使他们能够独立思考、独立判断、独立工作。蒙氏教育理论，方法是建立在较少干预儿童主动或自发性的活动的基础上，使孩子们可以自由的探索，发展。因为只有在自由的气氛中，儿童才可能发展自己并受到有益的影响。其主要观点如下教育理念的特点1．以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。2．不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思

5、维为主要思维方式，不适合说教的教育。蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料，让儿童自发、主动的学习，从而达到自我教育的目的。3．把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。4．教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色。教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐，儿童能够愉快的学习。5．着重智慧与品格

6、的养成。幼儿教育的本质意义在于帮助幼儿的生命完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。6．尊重儿童的成长步调。在蒙氏教育中没有严格的课表及上下课时间，让儿童循着内在需要，自由而专心地工作，若孩子的专心时常被打断，会养成孩子不专注及草率的习性。相反，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。教育理念的特点7．混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。8．丰富的

7、教材与教具。教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以达到自我教育的目的。9．摒弃奖惩制度。蒙氏尊重儿童的选择，让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求，儿童对奖惩并不在乎。10．教学成果常以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童，因此在短时间内不易察觉学习成果，但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长教育内容日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。感官教育包

8、括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力，同时培养孩子观察、比较和判断的能力。数学教育包括建立数的概念，认识数字，培养初步的逻辑思维能力、判断能力。语文教育进行听说训练，培养孩子听说能力、早期阅读能力，提高孩子的语言能力。自然人文教育包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，形