英语四级快速阅读做题方法课件.ppt

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1、大学英语四级强化讲座：阅读技巧—快速阅读文章特点文章长度为800-1200词左右。文章一般是说明性的文章，如样题文章就是“垃圾掩埋(Landfills)”。大部分文章既有大标题，也有小标题，甚至还有更小的标题，即使没有小标题的文章层次也非常的清晰。文章中如果出现超纲词会用汉语在原文中标注。试题特点共10道题，在前几次的新题型考试中前7个是判断正误，后3个是填空题；在2007年12月的四、六级考试中，快速阅读出现了新题型，前7个是选择题，后3个是填空题。正误判断分三种情况：正确(Yes)，错误(No)和

2、原文未提及(NotGiven)，题目通常为陈述句，要求考生根据文中所给信息，对给出的陈述作出判断。选择题是根据文中的信息从四个选项中选出一个正确答案。填空题所设空格都位于句子最后，句子也是对原文内容的转述，所填答案基本都是原文中出现的原词、原句，或根据原文进行的意思总结或形式改写，长度为7个词以内，主要是名词短语。一般情况下试题考查的内容和文章内容的出现顺序是一致的，自始至终分布，但并不是每段或每个小标题下都设题，有的段落和小标题下设两题，有的则没有设题。解题步骤第一步:略读文章，掌握大意通过略读文章

3、的开头、结尾、各个小标题以及各段的开头，迅速了解文章的结构和中心思想以及各段的大意。这一步可以基本解决主旨大意题，并对后面各细节题的迅速和准确定位打下基础。第二步:阅读题目，确定关键词通过阅读题目，找出该题目涉及到的关键性词汇，确定定位信息。诸如人名、地名、时间、数字等相关信息，这些词汇对于查询信息是重要的提示。第三步:寻读题目中的关键词，准确定位结合对文章结构和各部分大意的把握，迅速查找与题目中的定位信息相关的内容，将题目信息的出处在原文中进行准确定位。对于有小标题的文章，在查找定位信息时，一定要重

4、点关注小标题。另外，快速阅读的出题顺序与行文顺序基本一致，因此查找定位信息时，也应按照顺序进行。第四步:仔细阅读原文，认真对照题目定位好信息出处以后，仔细阅读相关内容。对于选择题，仔细对照题干与原文内容，通读四个选项，选出与原文相符的选项；对于判断题，将题目与原文进行仔细对照，尤其要注意题目中句式和用词上的变化，最终确定题目的陈述是否与原文相符；对于句子填空题，要仔细分析空白处需填入的成分及词性，再将题目与原文对照，找出答案。需要注意的是，以上第二步到第四步是针对每个题目而言的，具体做题时，每一个题目

5、都要经过这三个步骤。另外，解答快速阅读虽然更多地是运用略读和寻读技巧，但仔细阅读却仍然是不可或缺的补充。通过仔细阅读，可以有效地避免一些因疏忽而造成的错误。定位技巧技巧一：题目顺序与行文顺序基本一致一般情况下，快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序基本一致(个别题目顺序可能会颠倒)，把握这一规律，将有助于节省寻读的时间，提高定位信息的速度和准确度。技巧二：留意小标题和首尾段定位信息时，首先要留意各个小标题及该标题下的首尾段，这样可以迅速缩小搜索范围，更加快速准确地找到题目信息的出处。例题目：Directm

6、ailisaneffectiveformofadvertisingforbusinessestodevelop__________.原文：DirectMail...Directmailincludesnewsletters,postcards,andspecialpromotions.Directmailisaneffectivewaytobuildrelationshipswithconsumers.Formanybusinesses,directmailisthemosteffectiveform

7、ofadvertising.技巧三：留意题干或选项中的时间、数量等数字信息处题干或选项中的数字可以成为很好的定位信息，因为数字信息在文章中一般都是以阿拉伯数字的形式出现，比较容易寻找，方便快速定位。例题目3.IntheUnitedStates,howmanyofthenewlyhiredprofessorsinscienceandengineeringareforeign-born?[A]10%.[B]20%.[C]30%.[D]38%.原文：IntheUnitedStates,20percentof

8、thenewlyhiredprofessorsinscienceandengineeringareforeignborn...技巧四：留意人名、地名、机构名称等专有名词专有名词都是以大写字母开头，与数字信息一样，它们在文章中显得比较突出，比较容易寻找，方便快速定位。但需要注意的是，有时该专有名词可能就是文章所讨论的主题，在文章中反复出现，那么就不适宜用作定位信息。例题目4.Whatshouldonedowhenseeingotherpeople'skid