英语快速阅读做题技巧

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时间:2019-05-12

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1、AnnieFastReadingClassArrangementTextStudy—FastReadingPassageOne快速阅读题解技巧详细PassageTwo快速阅读能力培养建议Readthefirstpassageonpageonewithin10minutes.TextStudy—FastReadingKeytoExercisesExerciseoneACBCBKeytoExercisesExercisetwo1.muchthicker.2.theatmosphere.3.high-energyultrav

2、ioletlightrays.4.oxygen,nitrogen,andcarbondioxide.5.protectpeoplefromsunburnandskincancer.解题步骤第一步:速读原文做路标第二步:重叠原文定答案快速阅读题型分析主旨型试题细节型试题词汇型试题主旨型试题WhichoftheexercisesonPage1canbecalledasMainideaquestion?主旨型试题主旨型试题的表达方式:Whatisthemaintopicofthepassage?Whatdoesthepass

3、agemainlydiscuss?Whichofthefollowingbeststatesthemainideaofthepassage?主旨型试题全文中心思想的领悟。常用句型有:“Whichofthefollowingwouldbethemostappropriatetitleforthepassage?Thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is_.Whatmightbethebesttitleofthispassage?主旨型试题主旨型试题的解题:关键在于把握文章的主

4、题句和关键词。(1)即topicsentence。(2)每个段落表达的主要意思通常会用段落中的某个句子来表达,这个句子就叫做“主题句”。主题句通常会出现在段首或段末,也有的时候会出现在段落中间位置。细节型试题WhichoftheexercisesonPage1canbecalledasDetailquestion?细节型试题细节型试题的表达方式(5W):WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?WhichofthefollowingisNOT

5、discussedinthepassage?Allofthefollowingaretrueexcept—·细节型试题如何答好细节型试题?关键是利用“特征词”,重叠原文定答案。特征词主要是指的可以帮助我们迅速定位原文的词,多为专有名词。词汇型试题IsthereanyVocabularyquestiononpage4?词汇型试题词汇型试题的表达方式:Whichofthefollowingwordsisclosestinmeaningto____?词汇型试题如何解答词汇型试题?结合上下文,大胆推断。篇章一解析解题步骤:(一

6、)速读原文做路标阅读原文首尾段以及各段落的首尾句。(二)重叠原文定答案根据问题,利用特征词或其他关键词,定位答案位置,选择最佳选项。视幅要宽。每一眼看到的词要尽量的多。视时要短。第一眼和第二眼之间停顿的时间间隙要尽量短。快速阅读能力的培养意群要长。在每个视幅中要善于从中摄取有意义的词组—意群。④计时阅读。在课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行10~15分钟即可,不宜太长。快速阅读能力的培养在阅读过程中,有意识地克服某些不良的阅读习惯:(1)出声读。(2)逐字读。(3)默读。(4)指读。(5)回读。培养良好的

7、快速阅读习惯快速阅读时,除了克服不良的阅读习惯外,还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素:(1)期望值过高:(2)过度重视阅读方法和技巧:(3)思想开小差,心猿意马:培养良好的快速阅读习惯找出关键词或主题句KeyWordsandTopicSentences主题句是文章中用来概括段落大意的句子,主题句往往是每个段落的第一个句子,有时可能是最后一个句子,在特殊情况下可能出现在段落当中。快速阅读技巧略读(浏览或跳读)(Skimming)在阅读文章时,我们会常遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时,就可以

8、采取跳过不看的措施:若较难懂的信息不涉及后面的题目,那就没有必要在这些信息上浪费时间。快速阅读技巧寻读(Scanning)Scanning的意思是扫读或查阅,同略读一样,寻读也是一种快速阅读技巧。快速阅读技巧FastReadingReadthesecondpassageonpage3within10minutes.TextStu

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