自考消费经济学 第五章 消费者的劳动供给决策课件.ppt

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1、第五章消费者的劳动供给决策要点消费者的劳动供给决策对其消费决策有何影响。什么因素决定个人工作的时间或他是否选择工作？教育作为一种投资如何影响消费决策？家庭规模对长期劳动供给又有何影响？第五章消费者的劳动供给决策第一节劳动供给决策第二节劳动供给决策的扩展第三节人力资本与教育第四节家庭规模决策与长期劳动供给第一节劳动供给决策1、消费者在收入与闲暇之间的选择劳动供给决策是一种时间利用方式的选择。时间的使用主要有两种方式：一是用于愉悦和闲暇活动，二是用于工作。我们假设个人将把自己的全部收入在现期用完，因此，收入的增加会直接转化为商品的增加。这样，消费者的劳动供给决策可

2、以直接当作他在收入与闲暇之间进行选择。E0180收入（元）80010闲暇（小时）18闲暇时间劳动时间图5.2闲暇和收入之间的预算约束闲暇和收入之间的预算约束(时间预算)E1E0E21808001018A的选择B的选择C的选择闲暇（小时）收入（元）不同偏好的劳动者的不同选择2、财富增加对劳动供给的影响消费者的非劳动收入变动时，也就意味着消费者财富的变动。财富包括一个家庭的银行储蓄、金融投资和物质财产。随着人们的处境变得更好——由预算约束线的外移来表示——消费者将愿意享受更多的商品(低档商品除外)。预算约束线的外移会引起闲暇时间的增加，这样消费者劳动供给的时间相应

3、会减少。劳动供给的纯收入效应8090180210101218闲暇（小时）收入（元）E0E1CC1原来的预算约束线财富增加后的预算约束线3、工资增加对劳动供给的影响工资的变化将导致闲暇与收入之间的替换关系发生了变化，即预算约束线斜率的改变。E1E2E3原来的预算约束线财富增加后的预算约束线闲暇（小时）收入（元）CB1BE0向后弯曲的个人劳动供给曲线T0T1W1W0工作时间工资（元）2、劳动供给弹性某一消费者的劳动供给量对工资变化的反应程度劳动供给弹性=劳动供给量百分比/工资量变化百分比如果劳动供给弹性系数的绝对值大于1，我们就称之为弹性充足，或者是有弹性。反之，

4、则称为无弹性，或弹性不充足。第二节劳动供给决策的扩展1、家庭生产、时间配置与个人劳动供给新家庭经济学提出，家庭起着双重作用，它既是生产者又是消费者。家庭实际上进行了大量的生产活动，家庭生产实际上是间接为消费者提供了效用。这里分析劳动供给决策不是在闲暇与有报酬的工资之间进行，而是在家务劳动和有酬劳动之间进行。2、市场的劳动供给曲线市场劳动供给曲线的导出每天工时（小时）工资（元）S1S2S3S4每天工时（百万）工资（元）SL（Ⅰ）个人（Ⅱ）市场3、劳动力的参与劳动力参与率:劳动力在总人口中的比重消费者决定不参与劳动力市场的原因：1、消费者对非劳动时间的偏好较强2、

5、对收入(消费商品)的弱偏好3、工资低，因而消费者宁愿从事家务劳动或休闲1、妇女的参与率及其影响因素（1）妇女工资水平的提高L0—L1个人的劳动参与决策工资（元）工资（元）非劳动时间非劳动时间0180918W0W1AB非劳动时间的边际效用线非劳动时间的边际效用线市场劳动供给曲线与劳动力参与曲线L2工资（元）W1W0L1L0妇女工作数量S0S1妇女的参与率及其影响因素（2）家庭生产技术的巨大变化S0—S1,,L1—L2家务劳动的技术改进使妇女劳动供给曲线向右移动，妇女的劳动力参与曲线也随之右移。（3）偏好改变家庭比过去更趋向于消费型，即对物品的偏好增加，因而妇女的

6、劳动参与率提高，以便享受较高的物质生活水平。2、退休年龄的选择在西方发达国家，退休年龄正在逐渐提前从纯经济学的角度分析，退休也是消费者权衡收益和成本的结果。退休的成本=工资高于养老金的部分+推迟退休可以多获得的养老金退休的收益=更多的闲暇+从事更多的家务劳动退休年龄的提前可以用收入效应和替代效应来理解。通常是收入效应大于替代效应。外在的强制对消费者的退休决策也有很大的影响。当国家的就业压力比较大时，政府和企业会将员工的退休年龄提前，以便降低不断攀升的失业率。社会养老保障制度是否完善也会影响到退休年龄的早晚。当养老基本问题都有社会保障时，人们会倾向于提前退休。第

7、三节人力资本与教育1、人力资本与人力资本投资（1）人力资本是通过教育或培训转化在人身上的各种技能，人力资本是教育投资的结果。（2）经济学主要研究的人力资本投资活动——从小学、中学到大学所接受的各级正规教育——走上工作岗位后所进行的各种在职训练活动——为了保证身心健康而付出的各种努力——父母用于照看孩子的时间和金钱——工人寻找工作的活动——工人从一个地区向另一地区的迁移（3）人力资本比物质资本更重要2、教育对消费的影响教育是最常见的人力资本投资方式教育的成本：经济成本、心理成本和机会成本1教育投资的收益：货币收益，福利收益，非市场收益，（对健康、闲暇质量、子女健

8、康和教育的影响等）1人们是否愿意接受教