群落结构和演替课件.ppt

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1、1、种群的数量变化类型？2、“J”型增长曲线的条件？增长率与增长倍数的关系？增长率特点？3、“S”型增长曲线的条件？增长率特点？随时间推移，出生率下降，死亡率上升的原因？4、什么是环境容纳量？5、如何合理利用资源？如何防治害虫？【课前必记】理解并识记以下问题1第3节群落的结构1、不同群落在物种组成上有哪些差别？2、种间关系主要有哪几种类型？3、群落的空间结构是怎样的？本节聚焦群落的结构和演替预习反馈：自我检测答案：1、A；2、B；3、A预习中存在的问题：在对群落的结构理解和种间关系的判断上存在问题3本节学习目标：1、群落的概念2、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，物种丰富度的概

2、念及其影响因素（土壤小动物丰富度的调查）3、会判断4种种间关系：捕食、竞争、寄生（种间斗争）和互利共生（种间互助）4、理解群落的空间结构：垂直结构和水平结构5、理解演替的概念、类型及演替的方向群落的结构和演替4下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？讨论5同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。判断：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？包括这个区域内所有生物群落的概念（动物、植物和微生物）1、下列叙述中，属于群落的是（）A、一片森林中的各种乔木、灌

3、木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物D【对应训练】2、下列叙述中，不能构成群落的是（）A、亚马逊河谷的热带雨林B、大兴安岭的红松林C、无菌培养基污染后长出的共生菌落D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落D7个体种群生物群落同种不同个体特征种群特征种群数量变化种间关系群落的结构群落的演替生态位物种组成范围与边界一、群落水平上研究的问题8常绿阔叶林常绿针叶林思考:你能从物种组成上说出二者的区别吗？物种的组成是区别不同群落的重要特征。二、群落的物种组成（一）群落的物种组成9常绿阔叶林常绿针叶林群落中物种的

4、数目的多少称为丰富度（二）丰富度的概念二、群落的物种组成一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？武夷山西伯利亚低等植物840种低等植物670种高等植物2888种高等植物139种动物5000余种动物约1000种脊椎动物475种二、群落的物种组成（三）物种丰富度的变化规律思考：物种丰富度的变化与高度、纬度的关系？1、回答土壤中动物类群丰富度研究的有关问题（1）调查方法：土壤动物，且身体微小不适于用样方法或标志重捕法进行调查，而是采用。（2）土壤动物习性：，应用这些习性设计诱虫器（如右图）有较强的活动能力取样器取样调查

5、法趋湿、避光趋暗、避热探究：土壤小动物丰富度的调查12（3）种群丰富度的统计有两种方法：一是（指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目），一般用于群落；二是（按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级划分表示方法有：非常多、多、、较少、少、很少），适用于的群落。计名计算法个体较大、种群数量有限的目测估计法个体较小、数量较多较多13（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木（2）不同群落间种群数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以

6、千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少（3）丰富度：群落中物种数目的多少。其大小与所处环境的温度、湿度等有关。一般情况下高度越低(一座高山上),纬度越低即越靠近热带地区,物种丰富度越大群落的物种组成小结143、下列森林群落中物种丰富度最大的是()A、热带雨林B、温带常绿阔叶林C、温带常绿阔叶林D、寒带针叶林A【对应训练】15三、群落中的种间关系1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表

7、，摄取寄主的养分以维持生活的现象。4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。小结四种种间关系类型17AB捕食:一种生物以另一种生物作为食物生物数量时间生物A生物B捕食18生物数量时间生物B生物A竞　争大象和狮子抢夺水源竞争的结果常表现为_______，有时表现为一方______，另一方处_________。相互抑制优势劣势甚至灭亡19一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。