统计学3-教学方案.doc

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1、教学方案授课题目第一章统计数据的采集第一节统计数据的来源第二节调查方案设计课型讲授课次3教学目的、要求：了解统计调查的意义和种类。制定统计调查方案的设计几个问题。要求学生能够联系实际，制定合理的调查方案，并能够实际操作。教学重点及难点：统计数据收集的方法调查方案的设计是教学重点教学过程设计：1、回顾上节课的主要知识内容及体系2、承接上节内容，用调研的案例引入本节内容3、讲授第一节统计数据的来源一、统计数据来源统计数据主要来源于两种渠道:一是通过直接的调查和科学实验，二是引用公开出版的统计数据。（一）统计数据的直接来源统计数据的直接来源是指通

2、过专门组织的调查和科学实验搜集数据。科学实验是取得自然科学数据的主要手段，本节主要介绍专门组织的调查，专门调查是取得社会经济数据的重要手段。1．统计调查的意义和要求统计调查，是指根据统计研究的目的和要求，利用各种统计调查的方式方法。搜集统计资料的工作过程。统计调查作为统计工作的第二个阶段，在统计工作的整个过程中，担负着提供基础资料的任务。对统计资料的搜集，要求做到准确、及时和完整。准确性，2．统计调查的种类社会经济现象错综复杂，根据不同的调查目的，需要采取不同的统计调查方式方法。统计调查的常见分类有：（1）按调查是否包括全部调查单位，统计调

3、查可分为全面调查和非全面调查全面调查，是对调查对象中的全部单位一一加以调查。非全面调查，是对调查对象中的部分单位进行调查。重点调查、典型调查和抽样调查均属于非全面调查。（2）根据调查资料登记时间是否具有连续性，统计调查可分为经常性调查和一次性调查经常性调查是连续性调查，它是随着调查对象的变化而进行的经常地、连续不断地登记调查。例如，产品产量、货运量等的发展变化过程，通常采用经常性调查。一次性调查是不连续性的调查，它是间隔一段时间对调查对象进行的登记调查。例如，工业企业固定资产总量、原材料库存量等在一段时期内的变动，通常用一次性调查。（3）根

4、据调查的组织方式不同，统计调查可分为统计报表和专门调查统计报表，是按一定的表式和要求，自上而下统一布置，自下而上上报统计资料的一种统计调查方式方法，如工业统计报表、农业统计报表等。专门调查，是为了研究某些专门问题，由进行调查的单位专门组织的调查。如普查、抽样调查、重点调查和典型调查均属于专门调查。（4）根据资料搜集的方法不同，统计调查可分为直接观察法、采访法、报告法和问卷法直接观察法，由调查者亲自到现场对调查对象进行观察和计量以取得资料的一种调查方法。例如，了解工业企业的产品数量，调查人员可以当场进行观察计数等。采访法，由调查人员向被调查者

5、提问，根据被调查者的答复以取得资料的一种调查方法。它又可以分为个别询问、开调查会等方法，例如，要了解居民家庭的月初手存现金情况，调查人员可以通过询问家庭成员之后获取资料。报告法，由调查单位按照隶属系统逐级向国家报告经济、社会活动成果以搜集资料的一种调查方法，例如，了解某城市居民对市政府的某项议案的赞同程度，通过民意测验以取得资料。问卷法，是一种以问卷形式提问、由被调查者自愿回答，调查者根据答案汇总而搜集资料的方法。如目前广告业中广泛采用的产品品牌问卷调查既是一种典型的问卷法。采用问卷法的关键是精心设计问卷，提问要简明扼要，答案标准化，易于选

6、择和汇总，这种方法省时省力，但如果回收率较低或者反馈和答案质量不高，就会影响数据的质量和结论的可靠性。因此，在实施上要尽量设法防止回收率较低或者反馈的答案质量不高的问题。（二）统计数据的间接来源统计数据的间接来源是指对次级资料的搜集，即第二手资料的搜集。一般是搜集公开出版或公开报道的数据。在引用第二手资料时，应注意统计数据的含义、口径和计算方法，以避免误用和滥用，同时要注明数据的出处。二、统计调查方案的设计（一）统计调查方案的主要内容无论采取何种形式的调查，在调查之前都需要制定出一个周密、完整的调查方案，以指导整个调查工作，一个完整的统计调

7、查方案通常应包括：1、调查目的在统计调查中，首先要明确调查目的，既通过调查要解决什么问题。确定调查目的能明确向谁调查，调查哪些项目，以及用什么方式方法进行调查。2、调查对象、调查单位和报告单位明确了调查目的，还要进一步确定调查对象、调查单位和报告单位以明确向谁调查，由谁承担调查项目，由谁负责填报调查资料，从而保证调查工作顺利进行。调查对象又称调查总体，就是我们所要研究事物的整体。调查单位就是调查对象范围内的各个个体单位。报告单位又称填报单位，它是负责填报调查资料的单位。3、调查项目和调查表调查项目就是进行调查时向调查单位需要调查的问题。一般

8、来说有多少个问题，便有多少个调查项目。调查表有两种形式：单一表和一览表。单一表是在一张表格上只登记一个调查单位的资料，可以容纳较多的调查项目。一览表是在一张表上登记若干个调查单位