名师工作室2017-2018学年度计划.doc

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1、张琳娜王飞红名师工作室2018学年工作计划本工作室共有学员舒艳艳、鲍佳燕、徐佩飞、董蒙蒙、鲁易等5人，还有工作室外学员沈晓媛、吴称达等2人。为更好地建设本工作室并有效开展各项活动，共同提高全体学员的专业化水平，现根据《定海区名师工作室考核方案》及本工作室培养培训方案精神制定本计划。一、指导思想以深化课程改革和小学语文课堂教学变革为研究领域，以“专业阅读、专业写作和专业发展共同体”建设为基本宗旨，通过开展读书沙龙、观点报告、课堂观察、专题研讨和对外交流等系列活动来提升教学研究水平和课程开发能力，并努力将本工作室建设成为青年教师的教学研修

2、平台和专业成长驿站。二、工作目标1.通过对过去一年工作室的总结与反思，采取读书沙龙、观点报告和专题研讨等有效措施，扎实推进“专业阅读、专业写作和专业发展共同体”建设，使每位学员在阅读与写作的共同基础上得到有专业化、个性化的发展。2.各学员围绕自我发展规划、目标和教学教研主攻方向，对自身专业发展优势与不足进行总结、反思与原因剖析，并采取上课思课、观课议课、磨课品课、说课悟课和课堂观察等形式，开展教学研究与学习交流活动，提高课堂教学水平。3.积极践行“课程生活化、课堂学本化”的理念，并通过工作室与其他市区工作室的联动等形式，开展各类教研活

3、动，使教师努力成为课改的促进者，使本工作室成为真正的教学研修平台和专业成长驿站。三、研究主题关注语言的积累与运用，促进语文素养的提升其中：低段：在运用中积累，在积累中运用中高段：随文练笔与写好“读写感想文”四、工作重点和措施1.在认真总结上一学年度工作室所取得成绩和存在不足的基础上，制订新学年切实可行的工作室计划，并要求各学员结合实际严格执行，使各项活动落到实处。2.完善微信、QQ平台学习交流制度，坚持每月一次业务学习与工作交流活动制度，让爱阅读成为日常学习和生活的习惯，让教科研成为提升个人学科素养的力量，让工作室成为教师研究教学、切

4、磋教艺、促进成长的家园。3.立足课堂变革，践行“学为中心”理念，以“问题生成与问题解决”为基本策略，运用课堂观察开展形式多样的课堂教学研讨活动，使每一位学员带着任务参与活动，提高活动的针对性、实效性。4.采取“走出去，请进来”的策略，组织本工作室成员到其他市区工作室学习取经，并与其建立合作关系，以促进本工作室的交流、进步和发展。同时，邀请区教师进修学校专家对本工作室进行指导，以进一步提升学员们的专业素养。五、工作室成员任务分解工作室成员任务分解一览表姓名网站分工具体工作要求备注张琳娜主要检查落实工作室概况、名师观点、通知公告、活动留影

5、和成员简介，网站上传资料审核等栏目制定工作室计划，落实第一学期各项工作和网站工作，指导工作室成员开展各项活动。活动主持人按照第一次会议分工轮流担任，重点督促落实每次活动的资料上传（保证每月至少一次）；全体成员每学期末按照工作室考核要求完善工作室网站和其它未尽事宜。王飞红主要检查落实名师观点、工作动态、教育教学、教学视频和在线留言等栏目落实工作室第二学期各项工作和网站工作，指导工作室成员开展各项活动，完成工作室总结等。鲁易落实网站工作动态栏目完成每次活动综述，撰写报道鲍佳燕落实网站通知公告栏目活动的通知、召集、记录董蒙蒙落实网站教育教学

6、栏目教学案例、反思等活动资料上传沈晓媛吴称达落实网站教学视频和在线留言等栏目教学视频、理论资料和经典案例等资料的搜集、整理及上传徐佩飞舒艳艳落实网站活动留影和成员简介等栏目拍照（视频）以及QQ群、微信群的管理　　五、主要活动行事历2018年度工作室主要活动行事历月份活动内容负责人活动地点9月1.制订2018-2019学年度工作室活动计划2.制订工作室成员个人工作计划并交流张琳娜各位学员定海小学教育集团昌东校区10月1.推荐1本教育教学专著（精读）2.群文阅读研讨（1）群文阅读的定义解读（导师）（2）定主题研讨（讨论分工）3.遇见“微学

7、体”课堂观摩活动张琳娜定海小学教育集团昌东校区11月1.主题研讨：与林丽市名师工作室联合活动（1）观课议课·磨课品课（2）讲座2.群文阅读主题研讨（各位学员，主讲：鲍佳燕）张琳娜岱山实验学校12月1.学本课堂教学研讨：上课思课·观课议课2.群文阅读主题研讨（各位学员，主讲：董蒙蒙）张琳娜王飞红山潭中心2018年1-2月1.精读1本教育教学专著并撰写读书笔记、教育教学随笔或心得体会2.读书沙龙活动（各位学员，主讲：舒艳艳）张琳娜各位学员QQ群3月1.群文阅读主题研讨（观课议课·磨课品课）（各位学员，主讲：吴称达）2.外出学习交流（各位学

8、员）王飞红定海小学教育集团昌东校区4月学本课堂教学研讨活动（观课议课·上课悟课）（各位学员上课，主持：徐佩飞）张琳娜王飞红定海小学教育集团昌东校区5月开展命题研究活动（1）试题命题解析（导师）（2）按照命题、磨题任务分工