《小苗与大树的对话》练习.doc

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1、一、苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。1.看闲书会挨打，以后不能再看了。()2.要把文章写好，应该多看课外书。()3.21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。()4.古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（）二、阅读。羊吃草的启示小斌我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了

2、送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面

3、这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?◆在这篇文章中，作者把比作“一片绿草如茵的坡地”，把比作“土草香”，把比作“草根”、“草茎”，把比作“翻草、反复咀嚼”。◆把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?◆这篇短文对你读书有哪些启示?试着写一写。侠（侠义）　峡（峡谷）　狭（狭长）　辖（管辖）　霞（霞光）单位）　　chán（单于）　　shàn（单县）传：chuán（传说）绿：lǜ（绿色）曾：zēng（曾孙）　　zhuàn（传记）　　lù（绿林）　　céng（末曾）盛：chéng（盛不下）正：zhèng（

4、正路）　　shèng（盛况）　　zhēng（正月）　　　随便──拘束　　通顺──别扭　　喜欢──讨厌　　困难──容易　　重要──次要　　鼓励──压制随便──任性　　滚瓜烂熟──倒背如流　　重要──主要　首要　紧要　　鼓励──鼓舞　鼓动　鞭策　激励1、   读拼音，写词语。cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiānkēwénlǐguàntōng()()()()gǔlìlülínhǎohàncéngjīnggǔnguālànshú()()()()2．请在正确读音下边打“√”爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìngxīng）趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ

5、hǔ）传(chuánzhuàn)》里绿（lülù）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。3．根据课文内容填空，再回答问题。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养、的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个。三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通，这才是21世纪的青年。”如何理解？4．扩展练习古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。5．向大家推荐自己读过的好书。一　我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（lǜlù）《水浒传》（chuánzhuàn）倒下（dǎodào）盛

6、白面（chéngshàng）散文集（sǎnsàn）宝藏（cángzàng）二　我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。反义词：正课（）短暂（）容易（）近义词：赶紧（）鼓舞（）喜爱（）三　我仔细读了课文，知道“闲书”就是，“三贯通”是指，课题里的“大树”实际是指　　背书（bèi  bēi）   水浒传（chuán  zhuàn）  传 达（chuán  zhuàn）　　三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。　　1、他喜欢数学，语文不行，扁科。                      （           ）　　2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。       

7、     （           ）　　3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （           ）　　4、"苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？""我觉得，因该写真事。"（           ）　　四、按要求将下列书籍分类。　　《古文观止》     《安徒生童话》     《朝花夕拾》     《施公案》　　《三侠五义》     《水浒传》      《格林童话》       《三国演义》　　1、小