全集和补集课件2(必修1).ppt

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1、问题提出2.对于任意两个集合，是否都可以进行交与并的运算？全集和补集3.两个集合之间的运算除了“并”与“交”以外，还有其他运算吗？集合{x

2、x是直线}与集合{x

3、x是圆}的交集是什么？1.对于集合A，B，A∪B和A∩B的含义如何？知识探究（一）思考1:方程在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？{2}思考2:不等式在实数范围内的解集是什么？在整数范围内的解集是什么？{2，3，4}思考3:在不同范围内研究同一个问题，可能有不同的结果.我们通常把研究问题前给定的范围所对应的集合称为全集，如Q，R，Z等.那么全集的含义如何呢？如

4、果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，则称这个集合为全集，通常记作U知识探究（二）考察下列各组集合：（1）U={1，2，3，4，…，10}，A={1，3，5，7，9}，B={2，4，6，8,10}；（2）U={x

5、x是高一某班的同学}，A={x

6、x是高一某班的男同学}，B={x

7、x是高一某班的女同学}；（3）U=，A=，B=.思考1:在上述各组集合中，集合U，A，B三者之间有哪些关系？思考2:在上述各组集合中，把集合U看成全集，我们称集合B为集合A相对于全集U的补集.一般地，集合A相对于全集U的补集是由哪些元素组成的？由全集U中

8、不属于集合A的所有元素组成的思考3:怎样定义“补集”？用什么符号表示集合A相对于全集U的补集？对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合，称为集合A相对于全集U的补集.记作.思考4:如何用描述法表示集合A相对于全集U的补集？如何用venn图表示？AU∩ØACUAØACUAØØØØAØØØCUA∪ØACUAØACUAØACUAAAUCUAUCUA练习课本P13例4理论迁移例2.课本P13例4例1.课本P13例3例3设全集，已知,,,求集合A、B.1，6AB2，30，5U4,7例4设全集U={1，2，3，4，5}，集合已

9、知，求实数的值.例5.已知全集I＝{－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4}，A＝{－3，a2，a＋1}，B＝{a－3，2a－1，a2＋1}，其中a∈R，若A∩B＝{－3}，求CI(A∪B).例5.学校举办了排球赛，某班45名同学中有12名同学参赛，后来又举办了田径赛，这个班有20名同学参赛.已知两项比赛都参加的有6名同学.两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加比赛？191466BA练习1.已知集合（1）求（2）若求a的取值范围2.已知A＝{x｜－1＜x＜3}，A∩B＝Ø，A∪B＝R，求B.例6.若方程至少有一非负实数根,求实

10、数a的取值范围课堂练习教材P143,4,5