省农技推广培训课件第九章 农业推广教育与培训.ppt

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1、农业推广学淮安生物工程高等学校吴松副教授1第七章农业推广教育与培训第一节农业推广教育第二节农民技术培训第三节农民职业技术培训2（一）农业推广教育的概念和特点1、农业推广教育的概念（1）农业推广教育的含义——是以农村社会为范围，以农民为对象，以推广工作、农村开发和农民实际需要为教材，以开发农民智力、提高农民素质、改进农业技术、发展农业生产、繁荣农业经济、改善农村生活为目标的一种业余教育。第一节农业推广教育3农业推广教育含义有多种解释，可归纳为以下几种：农业推广教育是对农民的业余教育农业推广教育是传播农业推广教育是咨询农业推广教育是服务农业推广教育是开

2、发第一节农业推广教育4（2）农业推广教育的目的——提高农民科技和经营管理水平，改变其行为，从而合理利用和开发自然资源，保护生态环境，改革农业技术，发展农业生产，提高经济效益，改善农村生活。（3）农业推广教育的作用——有以下四方面作用：促进新技术、新成果、传播扩散，被农民掌握，应用于生产，转变为现实生产力。培训农民科技队伍，提高农民素质，促进农村精神文明建设。为科研、教学单位提供新的研究内容。宣传贯彻党和政府的方针政策。第一节农业推广教育52、农业推广教育的特点——六个特点（1）普及性——面向农村基层干部，成年农民，农村青年，妇女等教育。（2）实用性

3、——教育内容适合农村、农民的需要；教育方法适用农民；教育的预期性，帮助农民解决明天的问题。（3）实践性——按照试验、示范、培训和指导、服务程序去实施教育。（4）时效性——教育要不失时机围绕帮助农民解决所需要的技术问题而进行。（5）多样性——场所的多样性，如田间地头、会场、办公室；形式多样性，如讲演、咨询、示范培训等；手段多样性，如印刷材料、视听手段。（6）综合性——产前、产中、产后全程服务；良种、良法、良田、良制一齐抓。第一节农业推广教育6（二）农业推广教育对象的学习特点和心理期望1、农民的学习特点——五个特点学习目的明确认识能力和理解能力较强精力

4、分散，影响记忆力负担重，学习时间有限农民之间相互学习第一节农业推广教育72、农民学习的心理期望——四个期望农民是农业生产经营者，期望获得好收成；农民是务实主义者，期望解决实际问题；农民是生产劳动者，期望帮助决策分析；一些年纪较大的农民，期望主动关心和鼓励他们学习新的知识和技术。第一节农业推广教育83、影响农民学习能力的因素——四个因素年龄：老年人与青年人在智力结构方面有差别；文化教育程度：农民的学习能力与他所受教育程度成正比；心理状况：不同年龄人，有不同的兴趣。情绪对成人农民学习影响较大；环境方面因素：社会经济地位的变化，常左右农民的参与程度。价值

5、的转变直接影响学习的动机。第一节农业推广教育9（三）农业推广教育的内容和教学原则1、农业推广教育的内容——十二个方面（1）具有广泛性、地域性、先进性和实用性等特点。（2）凡是发展农业生产、改善农村生活能够采用的知识、技术、经验、方法，都是农业推广教育的内容，具体包括以下几个方面：◆作物生产◆农村资源开发和保护◆园艺生产◆农业机械◆动物生产◆农副产品贮藏加工◆渔业生产◆农村能源◆农区林业◆农村家庭管理◆经营管理◆农村青少年教育第一节农业推广教育102、农业推广教学的基本原则——六个基本原则实际、实用、实效的原则直观原则启发原则因人施教的原则讲授知识与

6、实践指导相结合的原则教学方式多样化的原则第一节农业推广教育11（四）农业推广教育的方式和方法我国目前农业教育大体上可分为三个层次：专业化农业教育体系，由高等农业教育和中等农业教育组成普及性农业教育体系，由农广校、电大、函授和各高等农业院校组成的成人教育培训体系所组成推广式农民教育体系，主要由各地科技局和农业部门及社会团体等直接向农民开办的技术培训、咨询活动等第一节农业推广教育12第一节农业推广教育1、我国农业推广教育方式——二种方式（1）全日制脱产的农民技术学校与国家的中等农业学校基本相同学制2年，学完回乡当农民（2）不脱产的农业推广教育中央农业广

7、播学校农民业余技术学校；其它方式，如讲演、表演、展览、印发资料、影视等。※经过理论学习，可申请农民技术职称考试，合格者发给证书。132、国外农业推广教育方式——三种方式（1）农民职业基础培训如：原联邦德国11个洲共设30多个分校瑞士每个县（相当我国的乡）都设有官办培训学校丹麦自1966年已开始执行“绿色证书”培训项目（2）农民培训政府推广机构，特别是地区和县一级推广机构，都承担着对农民进行专业技术培训的职能。（3）民办机构的农民培训网络如：农民协会、生产合作社、教会组织等参与社区农民的培训第一节农业推广教育14第一节农业推广教育3、农业推广教育方法

8、（1）农业推广教育方法的分类：①按传播方式分类——分为三种方式：个别方式：如访问农户、定点咨询、非正式接触等。群体方式：如