人教版九年级英语第六单元教案.doc

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1、永登县河桥镇初级中学活页教案2015——2016学年度第一学期学科英语年级九年级审批周次11份数2课题Unit6Whenwasitinvented?主备辅备实施教师苏涛授课时间教学目标知识与技能语言知识目标:1)能掌握以下单词:heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention能掌握以下句型:①—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whatareth

2、eyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2)能谈论物品被发明的时间、发明者,表达某发明的用途。过程与方法情感态度与价值观了解一些近现代发明的时间及用途,激发自己热爱发明的情感。培养想象力,善于观察事物。面对难题,用积极的态度去解决,发挥想象力,认识世界,改造世界。教学重点1)本课时的单词、词组和句型,学习运用一般过去时态的被动语态。2)学会询问发明时间及用途的基本句型:—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.—Whataretheyused

3、for?—Theyareusedforseeingatnight.教学难点运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途预习要求熟记单词、牢记各种时态的被动语态构成学法指导教师点拨学生小组点讨论教学方法小组合作学习教具准备PPT录音机教学课时5第一课时课题Unit6Whenwasitinvented?SectionA1(1a-2d)教学目标1)能掌握以下单词:heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention能掌握以下句

4、型:①—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2)能谈论物品被发明的时间、发明者,表达某发明的用途。教学重点1)本课时的单词、词组和句型,学习运用一般过去时态的被动语态。2)学会询问发明时间及用途的基本句型:—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.—Whataretheyusedfor?—Theyareuse

5、dforseeingatnight.教学难点运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。教学过程教师活动学生活动 I.Warmingup1.展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者,让学生们将图片与发明者相连。T:Doyouknowwhattheseinventionsare?S1:It’sacar.S2:It’satelephone.S3:It’satelevision.T:Doyouknowwhotheseinventorsare?S1:KarlBenzS2:AlexanderBellS3:J.L.BairdLetSsmatchthe

6、inventionsandtheinventors.Ⅲ.Talking1.Lookatthepicturesin1a.Discusswithyourgroup,inwhatorderdoyouthinktheywereinvented?Trytonumberthem[1-4].2.Ssdiscusswiththeirpartnersandnumberthepictures.3.Talkingabouttheinventions:A:IthinktheTVwasinventedbeforethecar.B:Well,IthinktheTVwasinv

7、entedaftertheTV.Ⅵ.Learningthenewwords&ListeningLookatthepicturesthenlearnthenewwords.Workon2a:T:TellSstheywillhearsomeinterestinginventions.1.Lookatthepicturesin2a.Discussthethings引导学生们学习一般过去时态的被动语态结构。让学生们看大屏幕的如果爱和发明者的图片,并将句子改为被动语态。如:T:KarlBenzinventedthefirstcarin1885.Thefirs

8、tcarwasinvented(byKarlBenz)in1885.Listening(1b)1.T:TellSslook

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