《绿野仙踪》整本书阅读设计.doc

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1、《绿野仙踪》教学目标1.知识与能力：让学生在好书推荐活动中认识《绿野仙踪》一书，并深入激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。2.过程与方法：在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，通过看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。3.情感态度与价值观：感悟朋友之间不离不弃，互帮互助的友情之珍贵，学习他们为了梦想不畏艰险的那份执着。教学过程一、导入1、同学们看过《西游记》吗？喜欢《西游记》的同学请举手。今天，老师给大家介绍的这本书被称为美国的《西游记》，是美国最伟大的儿童文学作品。同学们想知道这本书的名字吗？2、课

2、件出示插图，大声读出书的名字，猜一猜书中的人物及故事。（板书：《绿野仙踪》）二、教授学生了解小说梗概，学会读整本书的基本方法1、学会了解作者，感受写作背景。课件展示介绍《绿野仙踪》的作者：莱曼·弗兰克·鲍姆。（请一名学生朗读作者简介）教师进一步介绍：莱曼·弗兰克·鲍姆1856年出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了弗兰克·鲍姆的视野，丰富了他的想象能力，为以后的儿童文学创作奠定了基础。成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩的生

3、活使他的文学创作条件日臻成熟。1899年，弗兰克·鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。一年后，他的力作《绿色仙踪》出版，弗兰克·鲍姆一生创作的儿童文学作品有六十多部，《绿色仙踪》这本书的艺术成就最高，影响最大。再指名学生朗读本书介绍。2、学会看故事简介，初步感知文本。故事简介：《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。小主人公多萝茜，还有时时陪伴着她的一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的批引下，去奥芝国寻求帮助，一路上，她结识了三个

4、朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。（1）读了故事简介，你知道故事的主人公是谁吗？（板书：多萝茜）你们还找到了哪些主要人物？（板书：稻草人、铁皮人、胆小狮、托托）（2）请学生简单地说一说小说主要写了一件什么事？（小主人公多萝茜为了回家，去奥芝国寻求帮助。路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。）多

5、萝茜的心愿是什么呢？（板书：回家）课件展示（3）同学们想不想知道多萝茜的三个好朋友有什么愿望吗？3、学会看新书目录，详细了解故事基本情节。（1）根据故事简介，引导学生看新书目录，了解多罗茜的冒险历程。你对哪个故事感兴趣呢？（2）展示目录的部分主题，深入探究片段一：《解救稻草人》“我不在乎有没有手和脚，就算没有身体都没有关系，因为它们都是用稻草塞满的，我不会受伤。就算有人踢我、打我也不要紧，我不会觉得痛。但是我不愿意别人管我叫笨蛋，说我是个没有脑子的人。如果我的脑袋里装的是脑子，而不是稻草，我就会像你一样知道好多事情了。”稻

6、草人酸楚地说。（板书：有头脑）课件展示片段二：《救助铁皮人》“我要心，”铁皮人说，“心能使人快乐，快乐才是世界上最重要的事情。”（板书：有一颗心）课件展示片段三：《胆小的狮子》“你不应该这样，百兽之王不应该是一个胆小鬼。”稻草人说。“这我知道，”狮子伤心地说，一边用尾巴尖擦去眼睛里的一滴泪水，“这是我最大的烦恼，使我活得非常不快乐。每当我遇到危险，我的心就怦怦地跳得很快。”“那么，你们愿意让我和你们一块儿去吗？”狮子说，“我实在忍受不了自己是个胆小鬼。”（板书：有勇气）课件展示a、请几位学生有感情地来读一读上面的对话。（读

7、出急切和难过）b、读了上面的片段，你们能知道它们有什么愿望吗？他们的愿望实现吗？（3）、请学生根据自己感兴趣的章节目录，发挥想象说一说多罗茜和她的小伙伴们会遇见了什么事，他们会怎么处理和解决的。（让学生来编一编冒险小故事）a、四人小组先交流试说。b、小组推选一位同学来说一说自编的小故事。c、请学生评一评。d、同学们能说说这几个小伙伴具有怎样的优秀品质吗？（板书：互帮互助不畏艰险）孩子们是否有一天所有的梦想都能实现呢?4、回顾小结：了解新书的第一步，我们就得学会去看作者简介、故事简介、引言导读、目录部分，这是学会读整本书的基

8、本方法。在我们去书店选购新书的时候也可以用这种方法来选择自己喜欢的新书。四、合作探究和独立制定读书计划1、关于阅读本书我们计划两周完成，所以我们要根据自己的阅读情况制定自己的读书计划。2、教师介绍如何合理的制定读书计划。3、制作读书卡板书绿野仙踪人物心愿多萝茜（托托）回家没有脑子的稻草人有头脑没有心的铁