如何能合理安排孩子地暑假.doc

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1、各位优秀的家长朋友们大家晚上好，很高兴在今晚的八点，准时与大家相约在爱生微课堂中，马上就要进入暑假了，我们爱生教育的全体教务老师们也在积极准备着暑假预科,后勤工作和小学安亲托管营的相关准备，我们讲未雨绸缪，工作、生活上都是如此。那么2017年的暑假，大家是否已经为孩子们规划完备了呢？网络上流行一种说法“暑期是拉开孩子之间学习差距的一段时光”。有孩子在暑期没有制定合理的学习计划，开学后各种跟不上；也有成绩差的孩子，因为暑期做好准备，新学期迎头赶上。暑期是拉开学习差距的分水岭吗？“好学派”家长很认同这种观念。他们认为暑期是提升学习的好时机。

2、对于孩子差的学科，要抓紧时间补习；对于下学期的知识，需要提前预习。利用暑期集中学习和训练，很多孩子都报了数学和英语等培训班。“放养派”则认为不必过多关注学习，暑期就是休息和放松的时光。完成学校作业足矣，准备大部分时间都让孩子自由玩耍和发展爱好。很多低年级孩子的家长持此观点。还有一些“先锋派”则认为需要更关注孩子在生活中的学习：关注孩子的学习兴趣和习惯；利用假期系统地学习一门技能，比如游泳等；保持阅读的习惯，用阅读带动学习。多种理念，孰对孰错，更多家长困惑不已：是该小学低年级放养，小学高年级以后更关注具体学科的补习吗？还是学习在书外，放下

3、对科目学习的焦虑，转而去关注如何提高孩子的学习兴趣和能力？该如何安排学习，既不荒废假期又能决胜新学期呢？今晚的微课我将对这些问题，为大家做一一的解答首先我们要确定一点，不同类型的孩子应该设定不同的暑期计划暑期生活基本分这几个部分：休息、休整、学习、旅行、娱乐。可以根据孩子所处的不同学段来设定。对于低年级尤其是一年级的孩子，经过一年的学校适应，有的孩子完全适应紧有序的学校生活，有的孩子仍然处于幼儿园大班加长期的状态，不能完全适应学校生活，这两类孩子在假期就要有所区别。第一类孩子可以顺着“休息、休整、作业、游玩”的思路安排假期生活；第二类孩

4、子除了“休息、休整、作业”外，家长要有意识地让孩子有与高年级的伙伴交流、学习、生活的经历，甚至参加少许的校外兴趣班，提高小朋友对学校生活的认知。小学中年级的孩子一切步入正轨，家长不妨可以在顺利完成暑假作业外，带孩子旅行看风景，同时让孩子到某项可以坚持的兴趣班中。对于迎接升初中的孩子，假期需要做些有关初中衔接的准备工作。总之，家长要了解孩子所处的年龄段，了解孩子的特点，同时让孩子自己参与到暑期生活的选择中来。与孩子共同探讨一个可以执行的假期生活。一些焦虑型家长会把孩子的行程安排得满满当当，以为这样孩子就可以高负荷、饱和学习。事实上，对孩子

5、而言：应该弛有度，玩中学，学中玩。游山玩水也是长知识、长见识的选择，孩子可以利用假期在学习作业之余，走亲访友，结识新伙伴，甚至从事些简单的农业与手工劳动，或者参观科技馆、博物馆等，既增长见识又学习知识，让孩子从学中做、做中学，体验学习。我们真的应该在暑期前做合理规划才能在暑期中学以致用。“完全放养”和“拼命苦学”，都太过极端。我认为在假期里“劳逸结合、培养自主、查缺补漏、开阔眼界、提高技能、合理规划”都十分必要。首先说说合理规划。放假了家长应该和孩子总结一下这学期的收获与不足，帮助孩子为新学期制定一个明确的目标，并和孩子商量眼前这个假期

6、要做些什么以及每天的作息时间，在这样的商讨中制定一个较为合理的规划、计划，以此帮助孩子合理度过一个充实合理的假期。再来谈谈开阔眼界。假期有一个相对完整和自由的时间，家长应该在规划中和孩子商定一个出游的计划：或是去看看祖国的山河大川，或是去欣赏一下风景名胜，或是去参观博物场馆……总之，在各种实践中帮孩子们开阔视野，拓宽心胸。最后说说学以致用。学习是为了更好的生活，让孩子多从生活中学习。比如，可以和孩子商量：我们是学炒一道菜，还是学做一件家务、学习理财管家？或是请孩子设计一份全家的出游攻略？我觉得这样的实际操作，就是在锻炼孩子们学以致用的能

7、力，帮助孩子更好的成长。所有的这一切，就是在培养孩子的自主。这样的培养要建立在尊重的基础上，使孩子感受到被认可被重视。如此一来，孩子才会感受拥有一个愉快的暑假。那么在今晚的微课当中，我想重点和我的家长朋友们分享这样一个观点，那就是我在群里一再强调的回归教育初心这个假期，您可以不来爱生学预科，您可以不在爱生上安亲托管营，但是有一点，您一定要听我今晚的分享，我们的家长该给我们的孩子补上陪伴。我从事教育工作九个年头了，近几年接触家庭教育，也一致义务服务于多个家庭当中，大型的公益讲座我将了几十场，出色道士的课程我也听过很多，就个人总结，孩子身上

8、有一些性格的缺陷大多来自家长的忽视，就文化课的补习，我是有经验的，年复一年，每逢寒暑假不少家长就会在“补”与“不补”中纠结。许多家长的初心是“不补”，但最终一些家长还是选择了“补”，他们的无奈是这样的——别