物质的分类教学设计PPT课件 人教课标版.ppt

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1、必修1第二章化学物质及其变化第一节物质的分类教学设计一、物质的分类的教学价值和功能学科价值实践意义学科学习日常生活生产活动分类作用和意义分类观基本线索承前启后基础性指导性教学内容：完善物质的分类化学物质纯净物混合物单质化合物溶液胶体浊液通过树状分类法和交叉分类法复习巩固和提升对纯净物的分类从分散系的角度对混合物中的液态分散系进行分类，并会用丁达尔效应对胶体和溶液进行区分，体会状态对其性质的影响二、学情分析教学内容已有的知识未有的知识高中新知识物质的分类混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念和其分类溶液、溶质和溶剂的概念和简单分类分类的进一步系统和完

2、善分散系、分散质和分散剂的概念胶体；丁达尔效应酸、碱、盐的概念溶液、浊液等相关性质物质分类的系统化学生认知水平简单分类和典型物质的反应思维模式的培养和学科素养的提升教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观能根据物质的组成和性质对物质进行分类，知道分类的多样性；了解分散系的概念，知道胶体是一种常见的分散系；了解胶体、溶液、浊液之间的区以及胶体的重要性质及其应用。体会知识的理解与迁移，通过探究活动学习与他人合作交流、共同研究、探讨科学问题的方法。运用比较、分类、归纳等方法自主学习分散系概念。初步建立物质分类的思想，体会掌握科学方法能够有效提高学习效率和效

3、果，体验活动探究的喜悦。通过探究实验激发学生学习化学的兴趣，培养运用化学知识解决实际问题的能力。重难点分析重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法胶体、溶液、浊液之间的比较，胶体性质；难点：能够运用比较、分类等科学方法学习研究化学物质和反应变化，充分体会分类、比较法在化学学习的作用胶体分散质粒子大小对其性质的影响。生活化、情境化探究教学问题情境交流讨论思考交流分类比较协同合作教学方法学习方法三、教学方法四、整体教学设计第一课时：简单分类法第二课时：分类法的应用第三课时：分散系和胶体引导学生对初中分类知识的回顾以及对分类法的理解，初步构建分类观通过树状分类

4、法和交叉分类法体会分类和分类标准的多样性通过对具体物质的性质探究，延伸到一类物质的通性；应用分类法对化学反应进行分类通过实验探究以及八圈图，充分体会运用物质分类的思想解决问题的方法通过对溶液和浊液的分析，了解分散系相关概念，掌握胶体的相关性质提升学生对于混合物的认知及分类，体会物质状态对性质的影响，进一步完善物质分类，构建分类观第一课时：物质的简单分类理论依据方法策略分类观认知观问题情境独立思考、交流总结分类比较第一课时：物质的简单分类生活垃圾分类回收化学中的物质分类分类意义分类作用发散、迁移根据物质的结构和性质进行分类感受分类实践分类初步构建分类观归纳

5、、总结能够根据一定标准对物质进行分类垃圾分类回忆与练习对下列物质进行分类，并说明分类标准O2、Cu、HCl、CO2、NaCl、CaO、NaOH、Na2SO4、H2SO4、CaCO3、Na2CO3、Mg(OH)2、H2、SO2、NaHCO3、空气、CuSO4溶液、久置石灰水溶液分类法：1.树状分类法（同类事物再分）非金属有机物无机物可以再细分吗？无机化合物氧化物按组成元素非金属氧化物CO2、SO2金属氧化物CaO、MgO按水化物酸碱性酸性SO2CO2碱酸按是否含氧含氧酸H2SO4钠盐NaCl…………根据H+的数目一元酸HCl二元酸H2SO4按溶解性盐可溶性

6、碱NaOH难溶性碱Mg(OH)2按OH-数目一元碱二元碱按组成正盐Na2CO3CaCO3酸式盐NaHCO3按酸根碳酸盐CaCO3、Na2CO3、无氧酸HCl……碱性CaO、MgONaOHMg(OH)2混合物可以再分吗？混合物均一稳定的CuSO4溶液、空气不均一的久置石灰水溶液可以根据实际需要制定不同的标准2.交叉分类法（对同类物质用不同标准进行再分）NaOHMg(OH)2可溶性碱不可溶性碱一元碱二元碱巩固提高根据下列物质的分类情况，推测其可能具有的性质Na：金属——氢前活泼金属HNO3(硝酸）：酸——一元强酸可以和酸反应放出氢气，可以和氧气反应生成氧化

7、物……可以和碱发生酸碱中和反应，可以和氢前金属置换出氢气……分类的意义和作用把杂乱无章的、无序的事物，按照一定的标准、原则或特点进行分类，便于学习、使用。我们就可以做到举一反三、事半功倍！第二课时：分类的应用理论依据方法策略分类观认知观实验探究分类比较总结归纳通过实验归纳总结物质间的转化规律难点突破第二课时：分类的应用物质的转化实验探究及总结物质间的转化关系了解比较、分类法是化学研究和学习的基本方法能够根据实验现象总结归纳，学会运用分类法研究物质性质复习典型反应体会同类物质通性完善分类观化学反应的分类认同、领会分类观，能对化学反应进行分类提高、应用知识迁

8、移铺垫思考与交流Ca(OH)2CaCaOCCO2H2CO3CaCO3用方程式表示