《工程力学》课程实用标准.doc

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1、课程标准四年制本科专业层次：课程名称：工程力学课程性质：必修课计划学时：　72单位：机电汽车工程学院文达信息工程学院二○一七年六月工程力学一、基本情况授课单位机电工程学院授课对象四年制本科课程性质必修考核性质考试总学时72适用专业机械设计制造及其自动化编写人审核人二、课程概述（一）课程性质地位该课程是四年制本科专业基础课程。工程力学涵盖了原有理论力学和材料力学两门课程的主要经典容。通过对《工程力学》的学习，学生可以掌握如何对处于静定平衡状态的物体进行静力分析和对构件进行强度、刚度和稳定性的分析。这门课以《

2、高等数学》、《大学物理》为基础，也是进一步学习《机械原理》、《机械设计》等其它专业课程的基础。《工程力学》课程在机械设计专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是衔接基础课程与专业课程的纽带。（二）课程基本理念1、指导思想以学院“人才培养方案”为依据，以培养“基础扎实、专业面宽、重应用、强素质”的应用型人才为出发点，遵循技术应用型本科生成才规律，树立专业指向、能力本位、个性发展理念，突出学生主体地位，运用所学的工程力学知识来发现、分析和处理实际问题。2、基本原则以机械设计专业就业岗位需求为目标，遵循认知规律

3、，采用理论和实践相结合的教学方式，深入浅出，发挥学生主体意识，提高教学效果，在获得机械设计专业所需要的工程力学知识的同时，增强能力、提高素质。（三）课程设计思路1、框架设计以本课程的基本理念为指导，按照专业基础实用的原则进行课程设计，以工程力学的基本概念和基本公理为基础，对工程构件进行受力分析和强度校核，通过实验操作巩固理论知识。2、容安排本课程共分三大模块：静力学；材料力学；运动学与动力学。第一模块分两大任务：静力学基本概念和力系。第二模块设一大任务，两条线索，一是载荷作用方式，二是外力-力-力图-应力

4、-强度条件及应用。本模块设有3个实验，安排六个课时，通过实验引出相关容。第三模块主要引导学生自学。3、学时分配本课程教学课时共72学时，4.5学分，其中理论教学66学时，实践教学6学时，教学安排在第3学期。4、教学实施课堂教学要确保教学大纲的教学要求和教学容的完成。为了加强基础知识的教学，必须在教学中突出重点、抓住关键，解决难点。注意采用启发式教学方法，引导学生在课堂教学过程中开展积极的思维。学生学习工程力学，应在理解工程力学的基本概念和基本工程的基础上，学会应用所学的定理和公式去解决具体问题，因此，演算

5、一定数量的习题，是巩固和加深理解所学知识的重要途径。加强直观教学是帮助学生更好地理解教学容，提高教学效果的重要方法之一。教师在教学中应充分运用各种实物、模型等教具和挂图、教学录像片，并组织进行现场参观教学。同时应重视材料力学实验课这一教学环节的开设。5、课程评价采用理论考核与实践操作考核相结合、课终考核与过程考核相结合的评价方式进行综合评价，不仅注重最终的考核成绩，还关注在整个学习过程中所表现出来的学习主动性、积极性及团结协作精神，通过建立学习结果与学习过程并重的评价机制，引导学生养成良好的学习习惯。通过

6、专家督导、同行评价和学生反馈等方法对教的过程和学的效果进行综合评价。三、课程目标（一）总体目标通过学习，获得汽车主要总成和机构功用、结构特点、连接关系及工作原理的基本知识，能完成汽车主要总成和机构的拆装，经历“汽车构造”课程的学习过程，熟悉结构原理，具备一定的实际操作能力，具有运用专业基本理论和方法去发现、分析、处理岗位实际问题的意识和品质，具备与相应的专业素养。（二）分类目标1、知识与技能（1）知识①掌握工程力学的研究对象，研究方法；②掌握一般构件的受力分析，受力图的绘制方法；③熟练掌握平面力系的平衡原

7、理、平衡方程和计算方法；④掌握拉压、剪切、和弯曲等基本变形的概念和力计算；⑤熟练掌握在不同变形情况下，杆件强度、刚度和稳定性的概念与计算；⑥熟练掌握材料应力分析方法及材料力学实验的基本知识。（2）能力①能利用静力平衡方程计算工程结构的支座反力和力；②能根据力计算方法判断工程结构的危险截面；③能对工程结构进行承载力的分析和计算；④能根据结构特点合理布置荷载；⑤能对工程结构进行材料、截面形状和尺寸的设计；⑥能对工程结构的进行强度、刚度和稳定性校核.（3）素质①培养良好的思想品德、心理素质；②培养良好的职业道德

8、，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；③培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；④培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力；2、过程与方法（1）理论学习：经历课前预习、随堂听课、参与讨论、查找资料等学习过程，获得工程力学的基本知识。（2）实践学习：经过理论引导、示讲解、动手操作、讨论交流、归纳讲评等实践性教学环节，加深对工程力学基本变形强度校核的感性认识，掌握基本的操作方法，形成基本的操作技能。（3）自主学习：经历访