川农《文学概论(本科)》17年6月作业考核.doc

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1、2018春2017秋春川农《文学概论(本科)》17年6月作业考核一、单选题（共20道试题，共40分。）1.主题以（）为基础，并在其确定和提炼中形成。A.素材B.题材C.形象正确答案：2.文学用（）来反映生活。A.语言B.典型C.形象正确答案：3.毛泽东提出的发展艺术的方法为（）。A.百家争鸣B.百花齐放C.推陈出新正确答案：4.由风格相近的作家所形成的文学派别，就是（）。A.文学思潮B.文学社团C.文学流派正确答案：5.文学作为审美意识形态，是以（）为中心。A.对象B.形象C.感情正确答案：6.影视“蒙太奇”是指影片（）的剪辑与组合。A.镜头B.画面C.场景正确答案：7.文学理论从（）中概括

2、总结出关于文学现象的一般的普遍原理，说明和解释文学现象中各种复杂关系特性的理论学说。A.文学现象B.作品C.文学形象正确答案：8.艺术真实是指社会中客观存在的（）。A.人B.事C.实际事实正确答案：9.文学实践指有史以来，人们进行的文学（）活动。A.创作B.欣赏C.创作、欣赏、批评正确答案：10.作家的认识不是一般的认识，而是（　　）。A.情感认识B.审美认识C.理性认识正确答案：11.文学风格是作家创作（）的表现。A.思维B.个性C.手法正确答案：12.我国古代的文学理论专著对文学特性、价值和各种规律等作了大量卓有成交的研究，其中（）尤为突出。A.曹丕的《典治.治文》B.刘勰的《文心雕龙》

3、C.钟荣的《诗品》正确答案：13.戏剧结构方式“三一律”指的是（）。A.一个时间，一个场面，一个人物B.一个地点，一个事件，一个场面C.一个事件，一个整天，一个地点正确答案：14.文学的本质作用（即总体作用）是（）。A.认识作用B.审美作用C.教育作用正确答案：15.文学的非本质作用指（）A.认识作用，审美作用，娱乐作用B.教育作用，认识作用，娱乐作用C.娱乐作用，教育作用，审美作用正确答案：16.描写是用（）对人物、环境、事件等所作的具体描绘和刻画。A.动作B.语言C.形象正确答案：17.文学的生动具体的感性形象再现生活的真实面貌，显示客观现实的（　　）方面。A.现象B.本质C.某些本质正

4、确答案：18.文学作品的形式包括（　　）A.体裁、情节、结构B.语言、体裁、情节C.结构、语言、体裁正确答案：19.文学作品的艺术美体现在（）中。A.形象B.对象C.作品正确答案：20.文学现象指一切（）及其新产生的结果。A.文学创作B.文学实践C.文学批评正确答案：《文学概论(本科)》17年6月作业考核二、多选题（共10道试题，共20分。）1.直觉与灵感有的不同在于（）A.灵感是长久思索后的顿悟,直觉是从整体上对事物的突兀判断B.灵感发生在久思不得其解后,直觉发生在第一次碰头时C.灵感是获取成熟的答案,而直觉则是得到推测性的洞察D.灵感的发生是可以预期的,而直觉却具有突发性E.灵感是对事物

5、的理性认识,而直觉是感性认识正确答案：2.历史上的主要悲剧类型有A.英雄悲剧B.命运悲剧；C.性格悲剧D.观念悲剧E.社会悲剧正确答案：3.文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和A.情景交融B.真实写照C.虚实相生D.感同身受E.寓情于景正确答案：4.艺术创作中变形的方法有()A.写实法B.粘合法C.漫画法D.夸张法E.幻事法正确答案：5.在叙事文学中，典型包括A.典型人物B.典型性格；C.典型意境D.典型环境；E.典型心态正确答案：6.作为马克思主义文学理论来源的三位哲人是A.亚里士多德B.柏拉图；C.康德D.黑格尔E.费尔巴哈、正确答案：7.文学创造的发生包括：（）等三个阶段A.材料（信息

6、）储备B.语言呈现；C.创作动机D.艺术发现E.艺术想象正确答案：8.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有（）A.文学即文章B.文学即有文采的缘情性作品C.文学即一切语言性符号D.文学即博学E.审美的语言作品正确答案：9.历史上关于雅与俗的表述方式准确的是A.寓庄于谐B.阳春白雪C.曲高和寡D.下里巴人E.文以载道正确答案：10.（　)活动在文学欣赏过程中占主导地位。A.联想B.想象C.感觉D.知觉E.直觉正确答案：《文学概论(本科)》17年6月作业考核三、判断题（共10道试题，共20分。）1.风格总是意味着通过特有标志在外部表现中显示自身的内在特征。A.错误B.正确正确答案：2.文学

7、艺术的雅与俗的界限是相对的，往往俗中有雅，雅中有俗A.错误B.正确正确答案：3.马克思主义文学理论是关于文学的功能及规律的研究。A.错误B.正确正确答案：4.文学形象的意象性即指间接性。A.错误B.正确正确答案：5.艺术形象是指艺术作品中所塑造的富于情感色和审美感染力的具体情景。A.错误B.正确正确答案：6.共鸣是产生于读者和作品之间的一种心理现象。A.错误B.正确正确答案：7.艺术发现指作家、艺术家对客观生