小学学生在原有基础上获得提高的工作提高.doc

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1、东买里乡莫因古则尔村小学学生在原有基础上获得提高的工作总结（2011—2012学年第一学期）2012年1月9日班级：三年级一班学科：数学教师：阿布来提一、主要工作及取得的成绩：作为一名教师，在实际教学中，我把学科专业教育和思想品德教育融为一体，遵循“和谐、兴趣、成功”的原则，通过革新教法，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华。我从心理学、伦理学、美学、教育学的角度钻研教材，理解各类教材对学生个性、品德以及道德修养的影响，用教材作素材对学生进行思想品德教育

2、，提高全班学生语文成绩。学生参与评价是知识获取的再体现。因此，我在课堂上让学生多参与自我评价和相互评价，给他人评价，不仅让学生从科学分析的基础上做出合理、公正的推理和判断，而且体现了学生的主人翁地位，增强了责任心，增进了同学间的相互了解，体现了互帮互学的合作精神。二、工作中存在的主要问题：1.重视抽象的逻辑思维，轻视形象思维和学生的动手能力。2.重视作题的结果，轻视思考的过程。3.重视书本知识的掌握，轻视数学在生活实际中的应用。三、今后的工作思路：因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。在实际教学中，我对不同的学生都有不

3、同的要求。下等生要求必须学会每篇课文的生字新词，读顺每篇课文，会做练习中的基本训练题。不同的学生写日记的要求也不同，基础较好的学生要求写出语言生动形象，基础较差的学生要求写通顺就够了。我还要求优生必须做好差生的小老师，要求每个学生在原有的基础上都应有所发展。总之，本人在以后教学工作中，志在抓好教育教学，提高质量，让每个学生在原有的基础上都应有所发展。