学院教学部门教学工作质量评价细则.doc

《学院教学部门教学工作质量评价细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件1深圳职业技术学院教学部门教学工作质量评价细则（试行）一、目的为实现以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，切实提高学校各教学部门的人才培养质量；同时将评价与效益相结合，激励教学部门改进与提高教学质量，更好地完成学校赋予的教育教学任务。二、基本原则1．突出评价的实效性，以定量评价为依据。2．突出评价的可操作性，确保高效、可行。3．突出评价的合理性，做到有据可依，有章可循。三、评价指标教学部门教学工作质量评价指标参见《教学部门教学质量评价方案与指标》。四、评价等级单项评价与综合评价的评价等级均分为三级：

2、一等（A）、二等（B）、需改进（C）。五、评价方法在评价基本原则的指导下，主要采取定量评价，对于重要的观测点可适当参考定性评价。定量评价的采样方法：在全校教学部门范围内按照数据分布进行统计评价。六、评价对象凡承担学校教学任务的各部门都必须参与评价，包括各二级学院、中心（工业训练中心）、部（体育部、公共外语部、计算机基础教学部、思想政治理论课教学部）、华侨城校区等单位。其中思想政治理论课教学部归口人文学院、计算机基础教学部归口电信学院、公共外语部归口外语学院，不再单独对思想政治理论课教学部、计算机基础教学部

3、、公共外语部等进行考核评价。七、具体操作1．评价过程评价的归口单位为教务处，涉及督导室、工业训练中心、学生处等有关部门。教务处根据一个学年度（包括两个学期）的实际数据（含相关单位提供的数据），按照表-1的方案与指标分项进行定量评价，并根据定量评价给出初步结果，交学校考评小组进行评定，最终由学校考评小组给出各教学部门的教学质量等级。2．对华侨城校区、体育部的评价处理考虑到华侨城校区、体育部教学的实际情况，经研究，若这两个部门的人均教学事故率不排在全校前5名，则取B，若人均教学事故率排在全校前5名，则取C。八

4、、评价效用按照学校人事改革的要求和需要，评价的最终结果将按人事改革的配套方案实施其评价作用。教学部门教学质量评价方案与指标评价指标一等（A）标准二等（B）标准三等（C）标准加权值说明一级指标二级指标一、教学质量与效果1．应届毕业生毕业率学院平均毕业率达90%学院平均毕业率达80%学院平均毕业率低于80%3以6月10日数据为依据（其中如果有1个不要求获取职业资格证书专业的部门，其等级取B，有2个或以上专业不要求的，该项等级直接取C）2．在编教师教学测评部门教师综合测评“2A”拥有率位居全校前5位部门教师综合

5、测评“2A”拥有率不在全校后2位和前5位部门教师综合测评“2A”拥有率位于全校后2位2由督导室提供，2A由学生、部门、督导等三方综合所得结果。3．代课教师教学测评部门代课教师教学评价为2A的比例达70%部门代课教师教学评价为2A的比例达50%部门代课教师教学评价为2A的比例低于50%1由督导室提供。代课教师不包括企业/行业的兼职教师及学校的兼职教师。4．就业对口率部门毕业生就业平均对口率位于全校前5位部门毕业生就业平均对口率不在全校后2位和前5位部门毕业生就业平均对口率位于全校后2位1以上一年度数据评价二

6、、教学管理5．学期教学检查等级部门两个学期的期中教学检查等级均被评为A或A+B部门两个学期的期中教学检查等级分别被评为B或B+C或A+C部门两个学期的期中教学检查等级均被评为C2由督导室、教务处共同检查评定，在重点检查基础上参照常规检查6．实践教学工业中心日常实践教学检查结果被评为A工业中心日常实践教学检查结果被评为B工业中心日常实践教学检查结果被评为C2由工业中心提供评定数据毕业设计（论文）或作品来自企业一线或社会调查或在研项目或教学建设的项目或题目占所有项目或题目的比率位于全校前5位毕业设计（论文）或

7、作品来自企业一线或社会调查或在研项目或教学建设的项目或题目占所有项目或题目的比率不在全校后2位和前5位毕业设计（论文）或作品来自企业一线或社会调查或在研项目或教学建设的项目或题目占所有项目或题目的比率位于全校后2位2项目或题目的统计按教务处发给各二级学院的统计表（修订后的）实施，并在期中教学检查时抽查，最终的毕业设计（论文）由督导室抽查，并由督导室提供抽查结果，作为评价依据7．教学事故部门无严重教学事故（Ⅱ级）及以上等级事故，且人均当量事故率位于全校的后5位部门无严重教学事故（Ⅱ级）及以上等级事故，且人均

8、当量事故率不在全校的前2位和后5位部门发生严重教学事故（Ⅱ级）及以上等级事故，或人均当量事故率位于全校的前2位1当量教学事故数计算标准：一般违规（Ⅳ）、一般教学事故（Ⅲ）、严重教学事故（Ⅱ）和重大教学事故（Ⅰ）分别对应计为1、2、4、8次当量教学事故8．任意选修课开课率部门开出的全校性或跨部门的任意选修课教师（包括辅导员）人均开课率位于全校前5位部门开出的全校性或跨部门的任意选修课教师人均开课率不在全校的后2位和前5位部门开出