古诗文诵读教案.doc

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1、2010至2011学年度第二学期语文第二课堂教案年级学科校本课程教师厦门市湖滨中学《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《忆江南》唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红似红，春来江水绿如蓝。能不忆江南?《清明》唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕

2、竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《石灰吟》明于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《游园不值》宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《古朗月行》唐李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《枫桥夜泊》唐张

3、继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《游子吟》唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。《春夜喜雨》一唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》二唐杜甫野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明日何

4、时照我还。总第1教时教学内容《凉州词》第1教时教学目标1、学会2个生字，练习写好6个汉字。2、有感情地朗读并背诵课文3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重点品读悟诗情。教学难点品读悟诗情。教学准备乐曲《阳关三叠》教学程序课前修改一、音画时尚导入：1、师：播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌。2、生：交流汇报并背诵相关的诗句。3、导入新课，板题，解题，读题（解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》二、初读感知1、出示合作学习要求：（1）将这首

5、诗读给同桌听，要求读准，读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2、学生按要求学习3、汇报（1）指名读文，齐读课文（2）用自己的话说说这首诗的主要意思（3）质颖三、品读悟诗情针对学生的疑问，引导学生悟情。如疑：“欲饮琵琶马上催”什么意思？“醉卧沙场君莫笑”（为什么战前还要喝酒呢？）引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？1、想象：席上除了酒，还有哪些东西？2、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物？3、说一说：酒有哪些作用？4、战士们

6、有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么？5、问：这一杯酒杯喝完了吗？为什么？6、如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？（配乐）7、面对此情景，你有什么感受？8、练读诗句，将自己的感受表达出来。9、配乐赛读、齐读。10、背诵总第2教时教学内容《赠汪伦》第1教时教学目标1．有感情的朗读课文，背诵课文。2．感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3．激发对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯教学重点想象诗歌所描绘的情景教学难点体会作者的思想感情。教学准备图片教学程序课前修改一、创设情境，导入新课请大家看这是什么？你认识贺卡上面的字吗，请你来读

7、一读。这张贺卡是送给谁的呢，说说你从哪里看出来的？“赠”就是送给的意思。（贺卡内容：赠，生日快乐！王老师）拼读认识赠2、出示“汪伦”（唐朝人，家住泾州桃花潭边，他性格豪爽，喜欢结交名士，经常帮助附近的村民而毫无吝啬，是个仗义之人）学习“汪”字，象形字，谁来讲讲。平时在哪里还见过或者使用过这个字？想象汪洋大海什么样，结合图片理解。汪洋大海就是形容大海的水势非常大的样子。2、介绍诗人，出示课题，学习“李”字唐朝有一位著名诗人，他的诗具有