扬州某校部编版一年级语文下册《口语交际》集体备课教案.doc

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1、口语交际：请你帮个忙 教学目标：1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求他人的帮助。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重难点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。教学时间：一课时授课时间：月日教学过程：一、创设情境，激情导入，明确交际内容1.师创设情境:老师上课的时候走得急，忘了拿语文书，哪位小朋友可以帮老师一个忙，去办公室将我的语文书拿来？（若干名学生举手，师选一名同学去拿书。）2.师谈话：其实，在生活中，我们经常会需要别人的帮助。那么，如何才能更好地得到别人的帮助呢？今天，我们就一起来聊聊这个

2、话题:请你帮个忙。3.师板书课题，指名学生朗读。二、播放视频，案例展示，学习交际方法1.师播放一段视频(一名小学生向一位老大爷问路)，引导学生认真观看，看看视频中的小学生和老大爷有哪些值得我们学习的地方。对话如下:小学生：爷爷，您好，我想到少年宫找一位老师，可是不知道该怎么走，请问您知道少年宫在什么地方吗？爷爷:哦，少年宫啊，沿着这条路走到前面的十字路口向右一拐就到了。小学生：谢谢您，爷爷，再见!爷爷:不用谢，再见，路上注意安全!2.指名学生交流，根据学生的交流情况师适当小结:(1) 要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别人听明白；(2) 态度要真诚大方，声音要洪亮;(3) 在交际过程中使用“

3、请问、您、谢谢”等礼貌用语。3.请两位同学模仿视频中的小学生和老爷爷进行表演，巩固认知。三、同位合作，全员参与，巩固交际方法1.观察插图，理解图意:（1） 师过渡:刚才我们通过视频资科，明白了在请求别人帮忙时要注意的几点。接下来，请同学们认真观察课本中的三幅插图，看看途中的小朋友遇到了什么困难，需要什么帮助。（2）学生自主观察图画，交流图意，师适当明确。2.师提出练习要求:（1）同桌之间相互合作，选择一幅图进行练习；（2）在练习的过程中可以互换角色；（3）注意交际中语言要清楚清楚，态度要真诚，要运用礼貌用语。3.同桌之间进行练习，师深入到学生中间了解情况，适当进行指导。四、班级展示，评议提

4、高，拓展交际空间1.指名一组学生上台进行情境表演（选择课文中的一个情境），其他学生认真观看。2.师生共同评议：从态度是否真诚大方，语言表达是否清楚明白，礼貌用语是否恰当使用等几方面进行评议。3.在评议的基础上再请一组同学上台展示另外两个情境。4.拓展交流：（1）鼓励学生结合自己的生活经验，想一想还有哪些情况我们需要寻求别人的帮助。（2）指名学生交流，如：遇到了难题不会做需要向老师请教；想买文具可是忘了带钱；搬运某个重物的时候一个人力气太小等。五、课堂小结小朋友们，在生活中我们每个人都离不开别人的帮助，在向别人寻求帮助的时候，我们要做到态度真诚有礼貌，语言表达清楚明白，这样别人才会乐于帮助我

5、们，知道怎样更好地帮助我们。教后记：