培养学生良好学习习惯的实施方案.doc

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1、培养学生良好学习习惯的实施方案指导思想：以国家的教育方针为指导，以培养教师良好的教育教学习惯为前提，以深入实施素质教育为出发点，以培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量为目标开展活动。实施目标：1.育人目标教师在培养学生良好学习习惯的过程中要寻找到更广阔、更灵活，更有规律可循的育人途径，为学生步入社会后的生存、发展打下良好的基础。2.教学目标经过广大师生的共同努力，探索出高质量、高效益的教与学的途径。3.科研目标在培养学生良好的学习习惯的理论研究和指导实践过程中，教师要为丰富学习理论添加新的内容，新的方法，作出

2、新的贡献。实施方法：培养学生良好的学习习惯，要采取科学有效的方法。如调查法（教师要掌握学生学习习惯情况），行动研究法（根据操作的情况不断研究新情况解决新问题），个案研究法（根据观察考核，建立学生档案，记录并研究学生学习习惯发展的轨迹），个别指导法（针对学生的实际情况，对症下药，个别指导），集中训练法（选择一些适合集中训练的题目，让学生全员参与，坚持，经常性），竞赛训练法（引入竞争机制，开展各种竞赛活动，培养学生的参与意识，调动学生参与的积极性）实施内容：1.尊重与欣赏老师的习惯2.自学与预习的习惯3.专心上课的习惯4

3、.认真观察、积极思考的习惯5.善于提问的习惯6.切磋琢磨的习惯7.独立作业的习惯8.仔细审题的习惯9.练后反思的习惯10.复习归纳的习惯11.整理错题集的习惯12.客观评价的习惯实施步骤：1．选择案例，确定所要研究的问题2.搜集资料，讨论方案3.课题组讨论，集体实施进行4．撰写反思案例、访谈、跟踪观摩论文时间安排分三个阶段（一）准备阶段（2008年6月——2008年8月）：1.论证课题研究的可行性及目的意义2.查阅并搜集、整理相关资料3.形成全面系统、可行的研究方案（二）实施阶段（2008年9月——2010年3月）1

4、.制定课题研究实施计划2.组织开展活动，进行具体实验3.开展问卷调查，个案研究、搜集、整理资料信息4.撰写论文、经验总结（三）总结阶段（2010年3月——2010年6月）1.整理研究资料与数据，撰写课题实验结题报告，递交课题验收申请书，接受上级主管部门对课题的研究进行鉴定。2.总结推广，使培养学生良好的学习习惯这项工作形成良性循环，坚持长久，不断取得新的成果。学习习惯是在学习过程中经过反复练习并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习

5、效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生创新精神和创造能力，使学生终身受益。