小学语文语文社S版一年级上册.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文语文社S版一年级上册第三单元第6课《小小的船》活动设计科目版本小学语文语文社S版一年级上册章节第三单元课名第三单元第6课小小的船学习目标1.认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。会写“儿、小、只、两”4个字。2.正确流利地朗读课文，注意句子中的停顿。3.背诵课文，积累“弯弯的”“小小的”“闪闪的”等词语。4.发挥自己的想象，热爱大自然。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1激趣导入（1）同学们，今天老师给你们带来一幅图，图上有一轮弯弯的月亮。（2）你们看，我们的好朋友红红坐在弯弯的月亮

2、上，还给我们带来了一首小诗，请你们大声读读课题。“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.2学习字词。（1）听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。【点击播放朗读音频】（2）同学们，请你们轻轻打开语文书第49页，左手扶书，右手指字，读读这些会认字，把字音读准。遇到不认识的字，你可以拼一拼。（3）课文中的认读字，你都认识了吗？和你的同桌小伙伴，做你指我读的游戏，看谁读得正确。“教学点数字教育资源全覆盖”项目（4）请你当小老师带领同学们读一读下面的词语吧！（5）老师把拼音去掉了,你还认识吗？请你试着读一读！（6）同学们真棒！字词都会读了，再试着大声地读读这句话吧

3、！（7）再来读读这句话。“教学点数字教育资源全覆盖”项目（8）“只看见”的“只”，它是一个多音字，在这句话中应该读“zhǐ”。它还有另外一个音是“zhī”，如“一只鸟”。请你把这个句子读正确。（9）老师相信你们一定能把课文读得正确、流利，大声地读读吧！1.3理解内容（1）这篇课文一共有几句话？（2）这篇课文一共有两句话。“教学点数字教育资源全覆盖”项目（3）请一位同学读一读第一句话。（4）为什么月亮像小船？月儿和小小的船有什么一样的地方吗？请你用文中的词语说一说。（5）对，月儿和小船都是弯弯的，两头都是尖尖的。你观察得真仔细。（6）“教学点数字教育资源

4、全覆盖”项目生活中还有许多事物都是弯弯的，你们快看！有弯弯的镰刀，弯弯的香蕉，弯弯的小路，弯弯的拱桥。（7）请你美美地读一读第一句话。（8）现在让我们随着好朋友红红一起飞上蓝天，坐上美丽的月亮船，去看看那闪闪的星星蓝蓝的天，请一位同学把第二句读给大家听。（9）你们眼前仿佛看到了什么？（10）“教学点数字教育资源全覆盖”项目对啊，闪闪的星星一眨一眨的，像眼睛，蓝蓝的天一望无际的，像大海，你们的想象真丰富，带着你们美好的想象把这个句子读一遍吧！（11）一个晴朗的夜晚，我们仰望天空，只见蓝蓝的天空中，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！一起读读

5、课文吧，读出月儿的可爱。会背的同学，可以闭上眼睛背一背。1.4指导书写（1）这是这篇课文要学习的4个生字，你认识吗？你能自己先试着学一学吗？首先要读准这些字的字音，然后用自己的方法记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察田字格上的笔顺。（2）请看老师怎样写好“儿、小、只、两”这4个生字。“教学点数字教育资源全覆盖”项目（3）请你先在书上描红，然后认真地在田字格里写一写“儿、小、只、两”这4个生字。  2.学生自学2.1跟我学弯弯的月儿像什么？小朋友坐在月儿上看见了什么？这节课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习《小小的船》这首小诗，争取把这首小诗

6、读通顺、读流利，还要把它背下来！学习目标：1.认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。会写“儿、小、只、两”4个字。2.正确流利地朗读课文，注意句子中的停顿。3.背诵课文，积累“弯弯的”“小小的”“闪闪的”等词语。4.发挥自己的想象，热爱大自然。2.2学生练习同学们，让我们通过一篇练习，来巩固我们今天所学到的知识吧！3.拓展资源“教学点数字教育资源全覆盖”项目3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题问题1：一年级的学生年龄小，注意力不太集中，持久性又短，怎样让他们兴趣盎然地学习呢？答：低年级学生的特点是不稳定的，集中注意的时间短

7、，持久性较差，注意的范围也有局限性。而游戏教学能有效地调动学生从无意注意转为有意注意，激发学生人人想参与，人人想表现自己的学习主动性和积极性，使课堂教学更加生动有趣，轻松偷快。如“你指我读”的游戏中，学生扮演小老师，积极性高，主动参与到教学活动中来。问题2：“两”字的教学应注意什么？答：里面两个“人”字，“捺”要变“点”。问题3：“小”字的教学应注意什么？答：写的时候，注意提示学生笔顺规则，先中间后两边。