《项羽本纪》教案.doc

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1、《项羽本纪》教案教学目标：1。掌握文中重要字词。2．把握项羽的形象。3．掌握司马迁人物刻画的艺术。教学重点：分析项羽的形象。教学难点：人物刻画艺术的分析。教学课时：一课时。教学流程：一．导入：李清照曾写过一首诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”高度赞美了项羽。项羽是何许人也/伟大的文学家、史学家司马迁以其辗转腾挪的笔法淋漓尽致地刻画了这一人物形象。今天让我们进一步走进《项羽本纪》。二．检查预习。一人回答一题，其他同学觉得有问题的指出来。三．品评鉴赏：学生任意选择“早年情况”“巨鹿之战”“帐中别姬”“东城快战”“乌江自刎”一段

2、进行品评鉴赏。师生共同探讨。早年情况：1。要学万人敌，又不肯竟学。心有大志，但做事虎头蛇尾。2．彼可取而代也。胸有大志，无所畏惧，胸无城府。（与刘邦“大丈夫当如此也”进行比较。）巨鹿之战：勇猛善战，有杰出的军事才能。帐中别姬：着重分析“泣”一字。四面楚歌，走投无路时内心无可奈何、回天无力之悲。东城快战：神勇不减，所向披靡。要分析快战的原因。乌江自刎：着重分析“笑”一字。下定决心拒渡乌江，坚守自己的尊严、人格、血性。也有无可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。联系后人的四首诗。总结项羽：勇猛善战，胸有大志，无所畏惧，胸无城府，鼠目寸光，妇人之仁，残

3、忍狠毒。（联系鸿门宴和屠咸阳）四．课外拓展：把“帐中别姬”“乌江自刎”改写为一段心理描写。