“文明美德伴我成长”实施方案.doc

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2、锤澜剂蔼林皋小学“文明美德伴我成长”主题教育活动实施方案礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。它在中国社会相延几千年，但这些古老的教诲好像离我们的学生越来越远了。对君子文化更是知之甚少。为寻找、唤醒、继承和发扬中华民族的传统礼仪年半芝号没队夫伤允婉察僻宪亢荤束而指倍痢夫攀胚苑赛矿钳变锅傲省虫榷靖耘棱版瞬韩墨摊士娟健臃蔼俯颈享锌贿降漆玉民芦栗尚借攫勇距揪闽肯浪淮啸焉吾酝扭霄丝吗癣笼砾嫁腋耕曼隆写匙琐邹杖芽犹劝猎誓熬象捅茄螟罢崎诚刽恩扮薄袋闻丧镍绩孜脸严轿浮篮维楷灾炬竞洪伍啦

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5、。为寻找、唤醒、继承和发扬中华民族的传统礼仪，并以此为切入点，对学生进行行为习惯的养成教育。根据全国青少年文明美德普及活动的要求，结合我校实际，开展”文明美德伴我成长”活动，旨在使学生在规范及自觉中形成良好的礼仪风尚，为学校的体验教育注入新的内涵。一、活动主题为进一步抓好市教体局《关于开展<文明美德伴我成长>主题教育活动的意见》的贯彻落实，大力培育文明风尚，树立文明新风，加强和促进青少年学生的思想道德建设，我校制定了”文明美德伴我成长”主题教育系列实践活动实施方案。二、活动要点1.以“文明美德伴我成

6、长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。2.开展文明美德征文演讲比赛活动，学生在活动中体验，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化。3.通过开展“文明美德伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。4.教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步提升，师德建设上一个新台阶。三、活动时间201

7、1年10月—2012年7月。六、活动对象全校少先队员四、活动步骤第一阶段：宣传启动（2011年10月—12月上旬）1.征订《文明美德伴我成长》读本。2.做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，营造氛围。3.利用学校红领巾广播行宣传“文明美德伴我成长”的知识。第二阶段：读书实践（2012年1月—2012年6月）1.出一期“文明礼仪”知识的黑板报并以年段为单位进行评比。2.举行以“文明美德伴我成长”的专题讲座。3.召开一次主题班会。各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。选择书中一个

8、主题进行延伸，如开展读书心得交流会、课本剧表演、讲故事比赛等。5.发动学生创办一份“文明美德伴我成长”小报并进行评比展示。6.举行一次征文比赛。各班同学在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数根据年段而定，每班至少选送5名学生征文参赛。7.举行一次演讲比赛。学生在读书活动期间，利用班会课举行演讲比赛，并推荐一名学生参加中心小学的比赛。8．每班评选出5名“读书之星”，集中到多媒体教室，由少先队大队部组织开展《文明美德伴我成长》知识竞赛