2013-2014八年级物理上册教学计划(沪粤版).doc

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1、2013~2014学年度第一学期八年级物理教学计划安排表刘活学生情况我所授八年级两个班，都来自我校周围乡村，学生对物理有兴趣，学生基础参差不齐，原本在小学学过科学，但大多对这些学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。所以要用有效措施培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教

2、学成绩。教学举措1.鼓励科学探究的教学通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做探究进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。要注意学生这方面良好素质的形成，帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。2.在教学过程中要帮助学生自己进行知识模型的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3.保护学生的学习兴趣，加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有

3、着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，取学生常见的事例，尽可能采作图片、演示、操作实验进行教学。4.尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物知识解决生活中的相关问题。教学计划安排表单元周次教时912222教学目的与要求教学重难点备注第一单元第123周1.了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学，通过了解伽利略、牛顿、爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法------观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理想思

4、维等。2.了解国际单位制中长度、时间基本单位，会正确使用刻度尺、和使用常见的测量时间的工具。会正确记录测量结果。3.会用累积法测量一张纸的厚度。会以直代曲法、滚轮法测算曲线长度，通过思考、交流领会其中测量技巧和转换的思想方法。4.知道什么是误差，误差产生的原因及减小误差的方法，多采用多次测量取平均值的方法减小误差。了解和利用自己身上的“尺”和“表”，提高对物理的兴趣。5.了解科学探究的一般过程和步骤，练习熟练准确地测量长度、时间和组装简单的器材，提高操作技能。体验科学探究的乐趣，能实事求是的记录实验数据，并根据

5、实验数据提出自己见解，有与他人合作交流的意识和愿望。重点：培养物理兴趣、学会测量工具，提高实验技能、初步感受科学探究方法。单元周次教时教学目的与要求教学重难点备注第二单元第456周9221111.知道声音是由物体振动产生的，知道声音是以波的形式向外传播的，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。2.知道声音的音调、响度、音色，知道影响音调高低的因素，影响响度的因素，了解不同音调、响度的声音在波形上的差异，了解物体振动频率的单位、响度的单位。知道声音的音色。3.通过探究“影响声音音调、响度的影响因素”

6、实验，培养学生的实验创新和动手操作能力。感受我国民族乐器的优美，增强民族自豪感。4.了解声音知识在音乐和建筑方面的应用，了解超声和次生在生活和现代技术中的应用。知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法和途径。通过了解生产、生活和现代技术中声音利用以及噪声的危害，认识科学技术对于人类生活的影响，培养可持续发展的意识和科学知识服务于人类的使命感。重点：声音的产生、传播和乐音的特征（音调、响度、音色）以及科学探究的过程。难点：探究影响声音高低的因素探究影响声音响度的因素时涉及到的探究方法和控制变量思想单元周次教时教学目

7、的与要求教学重难点备注第三单元第789101112周1512122221.了解光的用途，知道光是电磁波，知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能解释影子的形成等现象。知道光在不同介质中传播的速度不同。2.知道光的反射、光的折射现象，理解光的反射定律、光的折射规律，知道光的传播过程中光路是可逆的。经历探究光的反射定律、光的折射规律，会用“光线”描述光的传播路径和方向，会用光路图表示凸透镜、凹透镜对光线的作用,培养学生发现问题和设计实验的能力，从现象中发现物理规律的能力。3.知道平面镜成像的特点，会利用平面镜成像特

8、点解释简单现象，知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对故线的作用。学习“等效替代”科学探究方法。4.能识别凸透镜和凹透镜，认识凸透镜对光的会聚作用，知道凹透镜对光的发散作用，知道焦点、焦距光心概念。5.知道凸透镜成像的规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。设计探究凸透镜成像规律的实验，完成“探究凸透镜成像的规