人教版一年级下册4单元 100以内数的认识教案.doc

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1、第四单元：100以内数的认识一、单元教学内容100以内数的认识二、单元教材分析1.单元知识点：本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三个，1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。2.单元知识生长点：学生已经学习了20以内数的认识，会数20以内的数，数的组成，认识数位，数的顺序和大小的比较以及相应的进位加法和不退位减法。3.知识延伸处：数位的意义4.知识脉络图100以内数的认识数数数的

2、组成数的认识读数写数数的顺序比较大小解决问题100以内数的认识加、减法整十数加一位数和相应减法三、教学目标１、使学生能够正确的数出１００以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握１００以内数的顺序，会比较１００以内数的大小。２、学生知道十位和个位的意义，能够正确的熟练的读写１００以内的数。３、结合数的认识，是学生会计算整十数加一位数和相应的减法。４、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。教学重点：掌握100以内数的写法，理解各数位上的数表示的意义。教学难点：学

3、会数数和理解数位上的数表示的意义。课时安排课时内容课型总9课时第4单元100以内数的认识第1课时数100以内数新授课第2课时100以内数和组成新授课第3课时100以内数读写新授第4课时数的顺序新授第5课时比较数的大小新授第6课时多些少些新授第7课时解决问题新授第8课时整十数加一位数和相应的减法新授第9课时摆一摆，想一想新授教学内容数100以内的数本学期第（）课时教学目标1．认识计数单位“一”和“十”“百”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3．培养学生观察、操

4、作能力以及同学间的交流与合作的能力。重点认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。初步构建数之间的关系，培养数感。难点理解计数单位之间的关系。重点抛出问题怎样数100以内数教具准备小棒100根、橡皮筋10根、多媒体课件授课时间课型教学过程二次备课一、口算天天练7+5=8+4=13+4=9-7=18-3=10+4=16-2=15-4=15-5=10-5=8-2=14+5=二、创情导入我们已经学习了20以内数，谁愿意给大家数一数。你还知道哪些数呢！今天我们一起学习：数100以内数、数的组成（板书）三、小组学习请你拿出前置性小研究，准备先

5、个人整理，然后在小组内交流。1、我会数从6数到18从14数到202、看数学书33页完成下面问题。3、我知道图上有——只小羊。我是这样数的————————————————————。4、我会数这样的数。1．学习建议：把你是怎样数的说给你小组的同学。2．小组交流：4号汇报1题，3号汇报2题、2号汇报3题、1号汇报4题。四、全班交流1.学习建议：我们组准备汇报请同学们注意4点要求，1、注意倾听、2、及时补充3、提出质疑4、科学评价2.全班交流：按小组交流的次序汇报。3.小结：同学们不但学会了数100以内的数，而且还知道了这样的数的组成，下面我们来用我们

6、学到的知识解决问题。五、专项训练，第35页1题、2题。六、课堂小结：同学们你们的题做得真不错，下面我们来继续挑战自己。七、综合训练：38页1、2题。八、板书设计：数100以内的数十根十根的数10个十是一百一百里面有10个十反思教学内容100以内数的组成本学期第（）课时教学目标1、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。2、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。重点初步构建数之间的关系，培养数感。难点初步构建数之间的关系，培养数感。重点抛出问题知道100以内数的组成教具准备小棒100根、橡皮筋10根、多媒体课件授课时间课

7、型教学过程二次备课一、口算天天练10+5=8+6=15+4=9+7=18-5=12+4=18-2=17-4=15-5=10-7=8-1=17-5=二、创情导入我们已经会数100以内数，谁愿意给大家数一数。今天我们一起学习：100以内数的组成（板书）三、小组学习请你拿出前置性小研究，准备先个人整理，然后在小组内交流。1、我会数从25数到40从45到602、我会填1个十和2个一组成()20是()个十组成的17后面一个数是（）18的相邻数是（）、（）3、我会说100以内的数4、我可以用小棒表示。1．学习建议：把你是怎样数的说给你小组的同学。2．小组交

8、流：4号汇报1题，3号汇报2题、2号汇报3题、1号汇报4题。四、全班交流1.学习建议：我们组准备汇报请同学们注意4点要求，1、注意倾听、2、及时补充3