人教版4单元100以内数的认识 读数 写数

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1、第2课时读数写数R·一年级下册学习目标1.初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示。2.通过动手操作、观察，直观体验数的意义、数的读写方法，培养学生动手操作、观察思考和口头表达的能力。学习重点能正确读写100以内的数。学习难点理解数位的意义及数位上的数的含义。一、复习导入用小棒摆出下列数：43、57、65、24，并说出这些数的组成。试一试。这节课我们要继续学习100以内的数，看看这些数怎么写，怎么读。二、自主探究1每种颜色的纽扣各有多少粒?每种纽扣各有多少粒？二、自主探究1每种颜色的纽扣各有多少粒?

2、有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。这些数怎样读写呢？四十十位个位写作读作40四十你知道二十七和三十三的写法和读法了吗？二十七十位个位写作读作27二十七十位个位写作读作33三十三三十三读写这几个数的时候，都是从哪一位开始的？读数和写数都从高位起，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。个位上的3表示3个一，十位上的3表示3个十。你能说说这两个三的区别吗？1三种颜色的纽扣一共多少粒？一共一百粒。一百怎样读写呢？百位十位个位写作读作一百100十个十从右边起第一位是位，第二位是位，第三位是位。个十百读数和写数都从高位起。二、探究新知十位个位写作27先在十位

3、上写“2”，再在个位上写“7”。读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几。读作二十七绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com二、探究新知十位个位写作33十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。两个“3”一样吗？三、达标检测1.看图写数并读数。写作读作四十三43写作读作五十四54写作读作六十七67三、达标检测1.看图写数并读数。写作读作五十50写作读作八十802.填空。（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）43的十位上是（），表示（）个十，个位上是（），表示（）个一。（3）由8个十和5

4、个一组成的数是（）。个十百443385四、巩固提升写出计数器上的数并读出来。写作读作五十50写作读作七十六76写作读作一百100小刚是一个三年级的小学生，今年（）岁了，他奶奶（）岁了。中秋节早上，他奶奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里的菜真多啊！可是也很贵！小明看了看：白菜都要（）元一斤，牛肉就更贵了，要（）元一斤。奶奶才买了几样菜，就花一（）元。选数填空：4、9、38、64、100。三、巩固练习964438100绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://w

5、ww.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com五、课堂小结读数和写数读数和写数的方法：读数和写数，都从高位起。较低的数位上一个计数单位也没有，就写0占位。从右边起第一位是位，第二位是位，第三位是位。个十百六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思本节课的教学内容较多，但具有一定的层次性，根据教材的安排，先教学整十数的读写，再教学一般数的读写，然后是特殊数的读写，最后是100的读写。这样由浅入深，由一般到特殊，有梯度的教学，使学生的学习既轻松又有一定的挑战性，较好地调动了学生的学习积极性。教学中

6、注重发挥教具的作用，培养了学生手脑并用，合作学习的能力。