欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56896083
大小:284.00 KB
页数:6页
时间:2020-07-21
《小学数学二年级上册《8的乘法口诀》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀(一)》精品教案课型:新授【教学目的】1.使学生知道8的乘法口诀的来源,初步记住8的乘法口诀,会用口诀求积。2.学生自主合作推出8的乘法口诀,初步培养学生的推理能力。【教学重难点】1、使学生知道8的乘法口诀的来源,初步记住8的乘法口诀,会用口诀求积。2、初步培养学生的类推能力。【教具准备】教学课件、练习纸【教学过程】一、创设情景生成问题1.猜一猜:(一种动物)师:同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:哪位同学能说个谜语让同学们来猜一猜,生说同学们猜。师:老师也出个谜语让同学们猜一猜(出示课件2)身穿硬袍,手拿剪刀。口吐泡
2、泡,走路横跑。师读一遍生猜(螃蟹),师出示课件3螃蟹图 2.师让生介绍自己了解的螃蟹知识,最后要说出一只螃蟹有8条腿。二探索交流解决问题1.自主探索师:两只螃蟹有几条腿?生回答有16条腿。师:你是怎么知道两只螃蟹有16条腿的,让生说理由。师:3只、4只……8只螃蟹有多少条腿哪?请同学们翻开老师发给你的练习纸,把表格补充完整,先独立做,不会的可以同桌讨论,最后前后桌互相说一说理由。书写要工整,最后小组评出最好的,老师要表扬他。师出示课件4表格螃蟹(只)12345678腿(条)816生做,师巡视指导小组汇报合作结果,师出示课件4生说数,师出示课件,生说理由:
3、谁是由几个8相加得来的,也就是几个8是谁。螃蟹(只)12345678腿(条)816243240485664 2.小组合作编乘法口诀师:这几个数是由几个8连加得来的,列式比较麻烦,有没有简便方法?生:乘法算式师:请同学们根据表格内的数,列出乘法算式。试试看!写在老师发的练习纸上。生做,师巡视指导生汇报,师出示课件5或板书(或实物投影学生的
4、成果)1×8=8 8×1=82×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40 6×8=48 8×6=48 7×8=56 8×7=58 8×8=64 师:在以前的学习中我们已经给2至7的乘法算式编出乘法口诀,同学们能不能给我们写出的乘法算式也编出乘法口诀,试试看!写在老师发的练习纸上。生做,师巡视指导学生汇报编的乘法口诀,师出示课
5、件5或板书(或实物投影学生的成果)揭示课题。这些口诀就是我们今天要学习的“8的乘法口诀”。师出示课件5或板书8的乘法口诀 1×8=8 一八得八 8×1=82×8=16 二八十六 8×2=16 3×8=24 三八二十四 8×3=24 4×8=32 四八三十二 8×4=32 5×8=40 五八四十 8×5=40 6×8=48 六八四十八 8×6=48 7×8=56 七八五十六 8×7=58 8×8=64 八八六十四 让学
6、生齐读一遍8的乘法口诀。3.引导学生找规律记口诀。(1)教师指着课件上的算式和口诀,引导学生观察、比较每相邻两句口诀之间的关系。学生说发现的规律,最后教师出示课件6引导学生小结:8的乘法口诀,在相邻的两句口诀里,后一句口诀的积都比前一句多8;前一句口诀的积都比后一句口诀少8。也就是相邻两句口诀的积相差8。(2)让学生运用规律背8的乘法口诀。看看谁背得又对又快。会背的,背给同桌听听。(3)看算式说口诀.出示课件71×8= 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
7、 三、巩固应用内化提高1、基本应用(1)你能用口诀算一算吗?出示课件81×8= 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=(2)开火车口答:出示课件98×3= 8×8= 8×7= 6×7= 8×4= 8×1= 5×6= 5×7= 8×5=6×8= 2×8= 6×5= 7×7= 5×8= 4×8= 8×2= 8×6= 3×8= 2.综合应用(1)出示课件10 每斤8,买3斤草莓多少钱?(2)出示课件11
8、
此文档下载收益归作者所有