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时间:2020-07-20
《人音版小学数学音乐六年级上册《拉库卡拉查》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《拉库卡拉查》教学反思《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞蹈音乐风格的歌曲。教学过程中我以学生的兴趣爱好为动力,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主学习音乐的目的。歌曲结构规整,清晰,全曲情绪欢快活泼,具有舞蹈的动感。 教学过程中,我首先请学生欣赏一段墨西哥歌曲《生命之杯》,用热烈欢快的歌曲调动起学生的激情与学习热情。然后带领学生们进入墨西哥这个国家,领略一下墨西哥的风土人情及风光,了解墨西哥民间舞蹈的片段,以及墨西哥人民的热情奔放,来激发学生的兴趣爱好,从而达到了让学生自主学习音乐的
2、目的。 讲一讲“拉库卡拉查”是的意思?找一找歌曲中典型的节奏,说一说歌曲的演唱顺序?通过一系列的问题的提出,让学生带着解决问题的想法来熟悉音乐,感受音乐,体验音乐。发挥每个学生的主观能动性,让每个学生都能自主参与音乐活动。我“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,使学生在快乐中感知音乐、体验音乐。兴趣是最好的老师,通过踢踏舞这种强烈的节奏更能提高学生的学习歌曲的热情。通过了解墨西哥民间舞蹈的特点,以全脚掌、半脚掌、脚跟、和脚尖等不同的部位,以各种断续的节奏击地发出声响的舞蹈动作。指导
3、学生在演唱中自由加入动作来演唱,学生参与的积极性非常高。我“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,使学生在快乐中感知音乐、体验音乐。 《新课程标准》中提出,音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合--音乐与舞蹈,以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 舞蹈的动作和姿态是世界万物中最美、最能打动人的动作和姿态,给人视觉的直观美和享受。此环节的教学由舞蹈引入,舞蹈的灵魂--音乐。在教师有效的引导下,学生由视觉的感受进入对音乐的关注和体验,总结出墨西哥
4、舞蹈音乐的风格和节奏的特点。
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