人教版四年级下册语文第一单元试卷.doc

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1、小学四年级语文下册第一单元测试题班别姓名座号得分第一部分基础知识积累与运用（40分）一、读一读，写一写（５分） shāowēi  wānyánéjiǎo  zhèjiāngwúxiá()()()()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词（５分）暇（）梢（）峦（）碗（）桐（　　）假（）稍（）恋（）蜿（）洞（　　）四、把下列的词语补充完整。（５分）　波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　

2、　变化（　）（　）　　　五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际4、摇摇头六、选择恰当的叠词填空。（５分）　　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。七、填写正确的语句在横线上。（4分）1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大

3、，。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分），。，。九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不

4、小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）（

5、二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）校园的早晨校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学······然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吸允知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的层雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。校园的早晨是富有

6、的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课时为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。校园的早晨多美啊！1、联系上下文，选择正确的解释。（4分）弥漫（）吮吸（）娓娓动听（）书声琅琅（）①形容谈论不倦或说话动听。②充满③用嘴唇吸取东西。④形容读书声音响亮。2、在括号里填上适当的词语。（3分）（　　　）的阳光（　　　）的层雾（　　　）的教室（　　　）的景色（　　　）的桌椅（　　　）的早晨3、

7、照样子写词语（2分）书声朗朗______________________娓娓动听______________________4、在文中用“—”划出文中的拟人句。（2分）5、填空。(4分)校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨是（）；校园的早晨（）啊！第三部分习作（３０分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题

8、目自拟