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时间:2020-07-20
《四年级拓展性作业设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、《算术法与简易方程》设计一:作业内容:同学们,你知道你妈妈的岁数吗?请你把自己的岁数与妈妈的岁数用妈妈的岁数比我的岁数的3倍多几岁(或妈妈的岁数比我的岁数的3倍倍少几岁)的形式表示出来,编两道应用题。第一题已知孩子的岁数求妈妈的岁数;第二题已知妈妈的岁数求孩子的岁数。例如:(1)我今年12岁,妈妈的岁数比我的岁数的3倍多2岁,妈妈今年多少岁?(2)妈妈今年38岁,妈妈的岁数比我的岁数的3倍多2岁,我今年多少岁?分别写出上述两题的等量关系式,想这两道应用题怎样解答更简便,请选用合适的方法进行解答出来。看你有什么发现?设计二:作业内容:摆
2、一摆,找规律。……摆1个三角形用3根小棒;摆2个三角形用根小棒;摆3个三角形用根小棒;……摆n个三角形用根小棒;M根小棒能摆出个三角形。2、《简易方程》作业内容:测测你的运动量是多少美国一位副教授经过多年的潜心研究,设计出了一个测定个人运动量的方法。睡眠:每睡一个小时记0.85分。计算一下你每天睡几个小时,以每小时记0.85分计算。静止活动:包括案头工作、阅读、吃饭、看电视、坐车等。这些活动的运动量最低,把消耗在这些活动上的时间加起来,以每小时记1.5分计算。步行:如果是悠闲缓慢地散步,每小时记3分;如果是快步走,每小时记5分。户外活动:
3、慢跑每小时记6分,快跑每小时记7分;游泳、滑冰每小时记8分;各种球类运动和田径运动每小时记9分;骑自行车每小时记4分;做体操、跳舞每小时记3分。家务劳动:每小时记5分。每当你一天的各项活动结束后,就可以把以上的分数加起来。1、算一算,你一天的运动量是多少?2、如果你获得的总分数在45分以下,说明你的运动量不够,应设法增加运动量;如果你的总分数在45至60分之间,就说明你的运动量正合适;如果你的总分数在60分以上,说明你的活动量已经过度,对身体没有更多的益处,是调整一下运动量的时候了。3、帮爸爸、妈妈算一算,他们一天的运动量合适吗?给他们提
4、出合理化建议。3、《平面图形》设计一:作业内容:1、用列表法表示出学过的五种平面图形的名称、各自的特征及用字母表示的各自的面积计算公式;并用图示法表示出平行四边形、三角形、梯形的面积推导过程;用图示法表示出这五种图形间存在的联系。2、通过本单元的学习,你学会了哪些教育思想?设计二:作业内容:你知道吗?半广2000多年前,我国的数学名著《九章算术》中记载着有关土地面积计算的内容,具体介绍了各种图形的面积计算方法。如三角形面积的计算方法是“半广乘正从”(“广”指三角形底,“从”指三角形的高)。著名数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以证明
5、,并配有生动形象的图。(如下图)虚虚从盈盈广看了以上资料,你能动手剪一剪,拼一拼吗?请用一张任意三角形纸片来推导三角形面积的计算公式,并在下面写出推导过程。4、《多边形的面积》设计一:作业内容:怎样用一张正方形纸剪出一个等边三角形?动手试一试吧!对折展开翻折剪开根据上面的方法,你能用一张不规则的纸,动手剪出一个等腰三角形吗?连线你剪出的三角形粘贴下来。设计二:作业内容:你会有几种方法推导梯形的面积公式?画图并写出推导过程。(至少三种)设计三:作业内容:1、用4根硬纸条钉成一个长方形框架,然后用手捏住它的两个对角,向相反方向拉动,你有什么发
6、现?2、把你的发现记录(画图)下来,并求出它们的面积。5、《多边形的面积应用》设计一:3.小明参观木材厂时看到许多木材堆成如右图的形状。(1)最上层有4根,最下层有8根,共5层,这堆木材一共有多少根?(2)如果最上层有9根,最下层有16根,有8层,你能用同样的方法算出共有多少根吗?(3)想一想,用这种方法还能解决生活中哪些类似的问题?一共有多少同学在唱歌?(注:第一排有7人,最后一排有11人,前后共5排。)(4)找几个类似的问题,记录下来。设计二:作业内容:叔叔想在院子里开辟一块面积是12平方米的小花坛,你能帮叔叔设计出哪些形状?在下图中
7、分别画出来。(图中1格代表1平方米)你是怎样想的?6、《用字母表示数》作业内容:1、用字母表示加法、乘法的运算律。2、用字母表示五种平面图形的面积计算公式或周长公式。3、用字母表示学过的数量关系式。7、《正、负数在生活中的应用》作业内容:1、调查同学及家人的身高、体重情况,以及对应的标准体重列成统计表,然后用正、负数表示出每人的体重与标准体重的差。[ 标准体重(千克)=身高(厘米)—105 ]姓名身高cm标准体重kg体重kg体重与标准体重的差kg2、通过上述的例子说明什么是正数、负数及正、负数各应怎样表示。8、《分数的意义和性质》设计一:
8、作业内容:1、搜集2008年北京奥运会奖牌榜的前八位(中国、美国、俄罗斯、英国、德国、澳大利亚、韩国、日本)的获奖情况。并制成统计表。2、提出有关的分数问题,并进行解答。3、说出你对2008年
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