北师大四级数学上册导学案.doc

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1、我校编写的《小学数学四年级上册导学案》是根据北师大版教教材内容进行编写，仅供广大老师教学参考之用。参加本导学案编写的是我校数学教研组全体教师，各章节的执笔人分别是：刘玉龙（第一单元认识更大的数）董金勇（第二单元线与角）丁彦平（第三单元乘法）袁明霞（第四单元图形的变换）张瑛（第五单元除法）张雄（第六单元方向与位置）孟繁河（第七单元生活中的负数）黄胜平（第八单元统计）姚泽照（总复习）由姚泽照老师初次审定，再由张祥老师最终审定，最后由贾世荣老师整理排版。我们在备课时围绕“三要素五环节”进行备课，尽可能给学生自主的空间与时间，促进学生主动学习，快乐成长，由于我

2、们的水平有限，导学案中不当之处在所难免，敬希各位老师批评指正！2013年8月科目数学教学班级四年级教材名称及册数义务教育课程标准实验教科书四年级上册上课日期2013.8．26每周节数5总授课节数100周次时间教学内容教学时数18．26—-8．30一、认识更大的数529．2—9．6一、认识更大的数539．9—9．13二、线与角549．16—9．20二、线与角559.23—9.27三、乘法569.30—10.4国庆放假5710.7—10.11三、乘法5810.14—10.18三、乘法5910.21—-10.25四、图形的变换51010.28—11.1考前复

3、习51111.4—11.8期中考试1211.11—11.15五、除法51311.18—11.22五、除法51411.25—11.29五、除法51512.2—12.6六、方向与位置51612.9—12.13六、方向与位置七、生活中的负数51712.16—12.20七、生活中的负数整理与复习51812.23—12.27八、统计数据告诉我们51912.30—2014.1.3总复习5201.6—1.10期末考试四年级上册教材分析及教学目标一、教材编写意图。在数与计算方面,安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

4、的认识和计算的内容将全部教学完。这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；

5、同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思

6、想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。二、各部分之间的衔接关系。1．大数的认识：是在学生学习了万以内数的读写的基础上进行教学的。内容包括认识比万大的计数单位和十进制计数法，多位数的读法和写法，把整万、整亿数改写成用万、亿做单位的数以及用四舍五入法取一个数的近似数。2．角的度量：经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的基础，比如，知道如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。本单元是在学生已有知识和经验的基础上，通过丰富的教学活动，使学生进一

7、步认识直线、线段、射线和角并形成画角和量角的技能，初步培养学生的作图能力，同时让学生经历和体验知识的形成过程。3．三位数乘两位数：关于整数乘法的学习本学期以进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法笔算乘法，常见数量关系——速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。4．平行四边形和梯形：本单元是在学生学习了角的度量的基础上教学的。学生在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重给出的是平行四边形的特征以及与正方

8、形、长方形的关系。梯形在这里是第一次正式出现，教材除教学梯形的特征外，还注意说明它与平行四边形