苏教版三年级语文教案第3单元.doc

《苏教版三年级语文教案第3单元.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元单元教案教学内容：第七单元的教学内容包括课文21、恐龙，22、槐乡五月，23、海底世界，习作7和练习7。教学目标：1．学会本单元30个生字，认读30个生字，理解由生字组成的词语。2．运用“窃窃私语”造句。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相应的段落。4．理解课文内容，体会文中表达的思想感情。联系课文内容进行相应的拓展训练。5．了解日记的格式、内容及写日记的好处，学写日记，并养成写日记的习惯。6．通过《练习7》的学习，进一步巩固字词句的应用，突出语文学习的实践性。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相应的段落。2．理解课文内容，体会文中表达的思想

2、感情。联系课文内容进行相应的拓展训练。3．了解日记的格式、内容及写日记的好处，学写日记，并养成写日记的习惯。教学难点：1．各课文中相应的段落。2．了解日记的格式、内容及写日记的好处，学写日记，并养成写日记的习惯。3．口语交际的训练。教学准备：相应的挂图及生字卡片。教学时间：12课时单元七课题20、恐龙课时2教学要求1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.了解恐龙的类型及外行特点。教学重点在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点。教学难点对打比方、列数据、作比较等说明方法的理解和掌握。预习要求1．正确、

3、流利地朗读课文，不添字，不漏字。2．在语文书上描红，给每个生字组2个词。3．读读课文，文中介绍了哪几种恐龙，有哪些生活习性？在课文中圈圈画画。教学预设过程改进设计第一课时一、揭示课题两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，你们知道这是什么动物吗？（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。 二、通读全文，解决字词 1．自学生字词（1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。 2．检查自学效果。（1）出示生字卡片，指名认

4、读并组词，集体纠正误读。（2）指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。（3）全班交流质疑，引导结合上下文理解词意。 3．指名分自然段朗读课文，指导读准字音，读通句子。 三、再读课文，感知课文的主要内容（1）默读课文，了解课文主要内容。（2）指名用“课文先写了__________再写了__________然后写了_____________最后写了_______________”说一说课文的主要内容，师适当点拨。 四、布置作业 1．用钢笔描红，抄写生字新词。 2．熟读课文，试着口头介绍你喜爱的一中恐龙。第二课时一、导入新课二、了解恐

5、龙的特点、学习说明方法1．课文到底写了哪几种恐龙呢？默读课文，圈出恐龙的名称，划出描写恐龙特点的句子。读完以后可以和同座交流一下。（学生默读、勾画、交流）2．汇报交流：（1）依次出示五种恐龙的图片，学生说一说它们的名称。（2）指名读描写自己喜欢的恐龙的句子，师相机指导感情朗读。3．引导学生选择自己喜欢的方式介绍恐龙的特点。（1）出示要求：选择一种喜欢的方式介绍自己喜欢的恐龙的特点。 ①正确流利有感情地读课文中的句子；②当小解说员；③以第一人称自我介绍；④召开记者招待会。（2）学生读文练说。（3）指名上台演、说，师生配合并适当评价。4．了解几种说明方法：（1）根据学生的

6、介绍相机引出并简介打比方的说明方法（2）学生读文，勾画文中采用打比方的句子。（3）指名读句子，并说一说“把______________比作_______________”，集体评议。（4）出示原角龙的图片，引导学生用打比方的说明方法介绍。（5）师简单介绍列数字、作比较的说明方法，并出示相关语句。 三、探究恐龙灭绝的原因（1）引导学生观看小恐龙出生的图片，并轻声读第六自然段，了解恐龙的出生。（2）学生自由读第一自然段，了解恐龙自由自在地生活。（3）齐读课文最后一个自然段，了解恐龙家族的悲惨结局。（4）引导质疑：两亿年前，恐龙的足迹遍及整个世界，为什么在六千五百万年前突然

7、地消失了呢？（5）引导学生根据自己收集的资料讨论交流。（6）小结： 四、总结延伸1．总结本课内容，师相机板书。2．如果现在有技术可以使恐龙复活，你愿意吗？为什么？五、布置作业1．继续搜集有关恐龙的知识，与同学们交流。2．写一篇小短文，介绍自己感兴趣的一种恐龙，用上我们今天学到的说明方法。 　　       板书设计教学后记单元七课题21、槐乡五月课时2教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。3.理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。