三年级下册语文第一单元导学案.doc

《三年级下册语文第一单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、。，第一单元教材简析教材分析大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，这是为

2、语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 单元教学目标 1．通过各种方法识记本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确

3、读写部分词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵第1、2课，并能背诵第3课中自己喜欢的部分。 3．理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。     4．学习作者的一些写作方法，积累课文中优美的语言。 单元教学重点1、认识本单元生字新词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。 3、 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 单元教学难点1．理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。    2．学习作者的一些写作方法，积累课文中优美的语言。 主要措　施  1、走

4、进生活。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。 2、创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。 3、阅读名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。教具 多媒体课件 单元课时安排本单元教学可用13---14课时 1、燕子    2课时   2、古诗两诗    2课时  3、荷花    2课时   4、珍珠泉      1课时  语文园地一     4课时  单元复习       2 课课题1燕子课时2年级三年级主备人罗晓娟审核人学习目标1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、

5、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。    2、能有感情地朗读课文，背诵课文。   3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。      4、学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句学习重难点引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教具准备给学生发放导学案、制作多媒体课件。第一课时学学习目标1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。    2、能有感情地朗读课文，背诵课文。 学学习重难点学会本

6、课的生字，有感情的朗读课文环节学案导案自主学习1、认真读读课文，注意读准字音、读通句子。遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：抄写以下词语。   俊俏  吹拂   聚拢   光彩夺目   增添   荡漾                                              2、边读边想：课文主要写了什么内容？                                                3、相信你们能把下面的词语写正确，记牢固。        燕子  俊俏 聚拢  增添  稻田 尾尖 偶尔 沾水 一圈 疲倦 音

7、符 一支演奏  赞美  尾巴 轻快 翅膀 活泼机灵 光彩夺目同学们，春天来了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流。合作探究1、自读课文，抓住重点词句体会燕子的外形特点，尝试着通过朗读表现出燕子的活泼机灵。 2、朗读三、四自然段，说说燕子飞行、休息时的情景，画出表示燕子飞行时动作轻、快的词句，抓住重点词句通过感情朗读表现出燕子的活泼可爱。 3、读课文第二自然段，说说主要描写了哪些景物，抓住有关词句通过