资源描述：
《PEP小学英语三年级上册第二单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册第二单元教案教学目标与要求1．能听懂、会说Goodmorning,Thisis……,Nicetomeetyou,Goodafternoon,并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4.能听、说、读、写字母A-D听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,book,bag,crayon,duck等单词。第一课时一．
2、教学内容与分析1．Let'stalk本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。2．Drawandsay本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的Let'stalk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。二．课前准备1Mike,WuYifan,Sarah,Zip和Zoom的头饰。2．为Let'splay准备所需要的Mickey,Minnie,Donald,Snoopy的卡通头饰。3．一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片
3、。三．教学步骤与建议Step1:Preparation1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。2）师生互相问候。3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元Let'stalk中的对话。Step2:Presentation1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上8:00am。教“Goodmorning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Goodmorning,Miss/Mr....．来回答。”2）教师向学生打招呼：Goodmorning．I'mMiss/Mr....．What'syourna
4、me?学生回答:Myname's....3）请一个学生到讲台前同教师进行对话。T:Goodmorning．What'syourname?P1:Myname's....然后向全班同学介绍:Thisis....Step3:Practice（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：T:Goodmorning．What'syourname?P1:Myname'sMiss/Mr．Apple．找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替Miss/Mr．Apple。（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Mike
5、,WuYifan,Sarah,Zip或Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：Thisis....正确的可以给本组赢得一分。（3）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy,Minnie,Mickey,Donald的头饰来表演Drawandsay中的游戏。教师对每个人物都只用Thisis....介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物（4）学习字母Aa,Bb,Cc，Dd的书写及这些字母开头的单词。Step4:Production处理StarttoreadStep5:
6、Progress（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。会用Thisis....来介绍自己的老师、朋友和家长（3）把Aa，Bb，Cc，Dd书写5遍第二课时一．教学内容与分析1．Let'slearn本部分主要教学关于颜色的单词：blue,green,yellow,red。2．Let'sdo本部分是通过用“Showme....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。二．课前准备1．教师准备blue,green,yellow,red的卡片（单词卡片和颜色卡片）。2．教师准备
7、Let'sdo中的有关动作的图片。3．教师准备pencil,crayon,eraser,ruler,pen的图片。4．教师和学生都准备红、黄、绿、蓝、的蜡笔。5．教师准备一张有红、黄、绿、蓝、的彩虹图。三．教学步骤与建议Step1:Preparation（1）复习上节课所学对话（2）“猜物”用游戏来复习Unit1所学的文具。教师先出示要复习的文具：pencil,pen,crayon,eraser,ruler。（3）做Captainsays或Simonsays的游戏，给学生如下指令：Showmeyourpencil/ruler/ear
8、ser/crayon/pen．Step2:Presentation（1）教师出示彩虹图，指着蓝色，教blue,让学生跟读。以同样的方法教green,yellow,red，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。（2）让学生听录音，跟读Let'sl
