小学语文五年级下册第五单元教材简析及教学建议.doc

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1、小学语文（苏教版）五年级下册第五单元教材简析及教学建议　一、本单元教材解读。第五单元由3篇叙事散文《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《爱因斯坦和小女孩》和1篇说理文《谈礼貌》组成，折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好，另包括一次习作和一次练习。《爱如茉莉》用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文，作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。《爱因斯坦和小女孩》记叙了大科学家爱因斯坦与一个

2、小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统，与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教学本组课文时，应注重引导学生联系生活实际谈感受，加深学生对文本的理解。还应注意引导学生有感情地朗读课文，大胆地把自己独特的见解通过朗读表达出来。习作五：请写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等学科成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等

3、方面的能手），写出一两个事例，要写真事，讲真话，题目自定。练习五：本次练习安排了五个项目，内容包括语文于生活、诵读于欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字，其中语文与生活、口语交际是训练重点。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、能联系上下文理解词语的意思，并能用指定的词语造句。4、理解课文内容，了解作者的表达方法，感悟作者的感情，并得到美的熏陶。5、能选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。三、教学的重难点：教学中对学生进行情感教育，学会感恩，热爱我们生活的环境，热爱关心我们的父母，懂得尊重他人等方面

4、的教育，使学生在认识事物和学习语言的过程中，受到潜移默化的思想教育。关注语言文字中的细节，引导学生感悟语言内在的意蕴感情，理解课文中的一些写作手法，感悟理解人与人之间的真情。四、教学建议：1.教学中要创设情境，引导学生体会浓浓的情感。2.引导学生以吟唱的儿歌童谣为主线，帮助学生从歌谣内容、从自身和作者的感受、从母亲的情感等不同角度去领会母亲的启蒙。教学时层层深入，环环相扣。学生在快慰、愉悦中接受、消化知识。3.抓住重点段落和语句认真品味。也可交流自己童年的生活经历等，拉近学生与文本的距离，帮助他们更好地体会作者描写的情景。4.说理文要教会学生如何说理，如何选事

5、例，如何使事例具有很强的说服力，而且每个事例又和随后的议论相应。五、时间安排：《爱如茉莉》2课时《月光启蒙》2课时《爱因斯坦和小女孩》2课时《谈礼貌》2课时《习作5》2课时《练习5》2课时