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时间:2020-07-19
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1、五年级下册期中测试质量分析贾寨完小杨欢一、基本情况:本次测试参加考试人数为30人,参考率为100%,均分为80.15分。期中90分以上2人,80分以上15人,70分以上8人,60分以上4人,合格率为100%。通过本次测试,从中暴露出了教学上的许多问题,作出以下分析:二、存在问题:1、口语交际:本题是练习三当中的读短文问题,但全班只有11人答对,其他人根本没有回答到点上,本题失分较为严重。2、字词篇:学生“耗资”的“资”只要7人写对;在找出错别字一题中有5人没找到第二个错别字,失分较为可惜。从中可发现本班在字词方面还有待提高,也说明教师在这方面没有重视,出现漏洞。3、句子看台
2、:部分学困生夸张句不会写;“是的摇篮。”学生不会仿写,没有理解“摇篮”的含义。4、课文精彩内容回放:学生第四单元世界旅游景点的内容没有掌握,综合题不会做。5、阅读短文,回答问题:课内阅读中说明方法的举例不会,说明没有掌握说明方法的运用;课外阅读中学生没理解短文的真正含义,理解比较肤浅,也写不出相关名言,几乎全军覆没。6、作文比较新,是写爱,由于平时在抒情方面练习习作较少,因此后进生的分数较低,作文空洞没有真情实感。三、改进措施1、注重学生基础知识和基本技能的的培养,引导学生用喜欢的方法自主学习。2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学
3、生书写能力的培养,必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练,培养学生的审题能力和语言表达能力,提高学生的写作能力。4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习辅导工作。5.加强对学生的分析判断能力的训练,落实在课堂教学的各个环节中。6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。8、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出
4、差距,自加压力,改进不足,努力使我班教学成绩再上一个新台阶!
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