五年级上册科学实验日志.doc

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1、金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称种子的发芽实验分组情况实验器材准备培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水/每组实验步骤1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水；4、将每天的变化记录下来，填在记录活动手册内。实验现象或结论　绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了。说明种子发芽需要一定的条件。金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称绿豆芽生长

2、需要阳光吗分组情况实验器材准备培养皿2只、滴管1支、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润土壤若干/每组实验步骤1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤，2、将上个实验中的已经发芽的绿豆芽，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2--3棵；3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上；4、这两盆培养皿里的绿豆芽，放在相同温度的地方，浇上相同的水，每天定时观察生长情况，并做好记录。实验现象或结论绿豆芽在生长时，有阳光照射的，生长情况是正常，茎叶发绿，没有阳光照射的则茎叶发黄，生长不旺盛。

3、说明植物的生长需要阳光金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称蚯蚓与环境分组情况实验器材准备带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只/每组实验步骤1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层吸水纸；2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。实验现象或结论　第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端；第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。说明蚯蚓喜欢在黑暗

4、潮湿的地方。金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称验证光的传播路线分组情况实验器材准备带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只/每组实验步骤1、把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上；2、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察最后的纸屏上有没有光点；3、把第二张（或第三张）圆孔卡纸向左或右移动5厘米，同样方法照射第一张圆孔卡纸，观察最后面的纸屏上有无光点。实验现象或结论　三个小孔成

5、一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三个小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。说明光是沿直线传播的。金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称制作潜望镜分组情况实验器材准备潜望镜组合制作材料1套,胶水1瓶、胶带1卷、剪刀、美工刀，长方形纸盒1只，小镜片2只/每组实验步骤1、利用“潜望镜组合材料”直接组装一只，然后用它从室内的门、窗的边缘观察室外的情况；2、自己利用材料，自制一只简易的潜望镜：用一只长方体牙膏盒，在一端的侧面，剪开一个方形的口，另一端在它的对面，也开一个相同的口，然后在左右的面，和对

6、角成45度，切出直线口子，可以插下小镜片。最后，用胶带将镜片从外边固定住。如右图这样，一个简易的潜望镜就做成了。实验现象或结论　用潜望镜可以从暗处观察明处的物体，而不被对方发觉。说明潜望镜是利用光的反射原理制成的。金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称光的强弱与温度分组情况实验器材准备平面镜5个，放大镜1个，凹面镜1个，温度计1支/每组实验步骤1、在阳光下，将一面平面镜的反射光射向墙壁，用温度计测量光斑处的温度；2、同时，和另几个同学，把多个平面镜的反射光反射向墙壁的一个点，也用温度计测量光斑处的温度，记录下

7、照射相同时间后的温度；3、用一张纸平铺在阳光下，测出此时温度，用放大镜在纸面上形成一个光点，测量光点处的温度；4、把凹面镜放在阳光下，用温度计测量凹面镜上方，会聚的光点处的温度。5、比较这几处强光与弱光温度的不同实验现象或结论　光线越强的地方，温度越高。说明光的强度与温度有关：光强温度就高，光弱温度就低。金川区第二小学科学实验日志实验室1号实验室上课班级　指导教师　实验时间　实验名称物体的颜色与吸热分组情况实验器材准备白色纸、粉红色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸各一张，温度计5支/每组实验步骤1、把5种颜色的纸，对折，做成相同大小的纸袋；2、在每

8、个纸袋中，分别插上温度计，平放到阳光下；3、记录下刚开始各个纸袋的温度，然后，每隔2分钟记录一次温度，总共记