PEP小学英语五年级上第六单元教案.doc

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1、五年级小学英语第六单元教学设计——万丰镇阚店学校徐龙单元备课一、单元教学内容分析:本单元的主题是自然公园,主要功能是简单的介绍我们的环境。主要的语言结构:therebe…存现句的用法。其中,PartA主要是thereis…及其一般疑问句的用法,PartB主要是thereare…及一般疑问句的用法。这一结构既是本单元的重点,又是本单元的难点。在教学中需要注意语言点的突破与落实。主要词汇,其中PartA是表示自然界中自然存在的词汇,而PartB主要是表示人工建造物的词汇。在教学中要注意引导学生,将同类的单词一块记忆,以提高记忆效率。二、教

2、学目标设计:1.知识目标:(1)能够听说读写A、B部分let’slearn中的四会单词和readandwrite中的四会单词和句子(2)能够了解字母组合-er,-or,wh-的发音规律及其例词中的读音(3)能够听说认读let’slearn中的三会单词及let’stalk中的句子(4)能够了解storytime、goodtoknow、tasktime等部分的内容2.能力目标:(1)能够简单描述自然公园和村庄,如:Thereisaforestinthenaturepark.Therearemanysmallhousesinmyvillag

3、e.(2)能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答,如:Isthereamountain?Yes,thereis.Arethereanyriversinyourvillage?No,therearen’t.3.情感目标:培养学生热爱大自然的美好情感,增强学生的环境保护意识。了解生态环境的相关知识和熊猫的生活习性。三、单元教学课时安排:第一课时:PARTA:Let’slearn.Let’sfindout.PARTC:Let’ssing第二课时:PARTA:Let’stry.Let’stalk.Pairwork.第三课时:PAR

4、TA:Readandwrite.Groupwork.PARTC:Storytime第四课时:PARTB:Let’slearn.Pairwork.PARTC:Goodtoknow.第五课时:PARTB:Let’stry.Let’stalk.Let’splayPARTC:Let’scheck第六课时:PARTB:Readandwrite.Pairwork.PARTC:Tasktime第一课时一、教学内容:PARTA:Let’slearn.Let’sfindout.PARTC:Let’ssing二、教学目标1.能够听说读写本课时的主要单词:

5、flower,grass,river,lake,forest,path。2.能够听说认读单词:sky,cloud,mountain,及Thereisaforestinthenaturepark.3.能过完成Let’sfindout中的任务,并提高口语表达能力。以及初步运用therebe结构来描述我们周边的环境。三、教学重难点1.本课时需要重点掌握有关自然景物的单词:flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path及相关的句子:Thereisaforestinthenature

6、park.2.难点:thereis…存现句的用法。四、课前准备1.let’sstart部分的挂图、第五单元B部分的挂图,基本单元的单词卡。2.录音机,配套录音带五、教学流程Step1.WarmupFreetalk:T:What’sinourschoolyard?Ss:…(在此鼓励学生多说,如果不会用句子,只说关键词也可。)通过本部分引导学生关注自己生活的环境,并趁机导入新课。Step2.Presentation1.教师出示let’sstart的挂图,然后手指上面一幅图的天空说:Look!Thisisthesky.Whatcolouri

7、sit?引导学生作答。然后,教师手指下面一副天空说:Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolourisit?引导学生作答。教师继续问:Whatcanyouseeinpicture1/2?指导学生分别作答。教师问:Whichdoyoulike?引导学生回答并引入本课的教学。教师注意适时进行环境保护的教育。2.教师向学生展示第五单元Blet’stry部分的挂图,请学生试着描述该部分的房间图。教师可用问句提示:What’sinroom?What’snearcloset?What’sbehindthedoor?W

8、hat’soverthebed?3.Let’slearn教师从学生的回答(Thereisapictureoverthebed.)中引入话题:What’sinthepicture?Anaturepark.Whatcanyo

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