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四年级数学上册2线与角2.5角的度量教学反思素材北师大版.docx

四年级数学上册2线与角2.5角的度量教学反思素材北师大版.docx

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1、角的度量(一)教学反思1.本节课的教学，我充分利用学生熟悉的坐滑梯这一场景导入，用姿态万千的滑梯引起学生的兴趣，从而引出角的大小，进而学习如何比较角的大小。2.学生利用生活中的经验，会用不同的方法去比较，进而导出1°的角，并且用1°作为角的度量单位，收到了较好的效果。1

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