幼儿园大班保育员工作总结.doc

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1、幼儿园大班保育员工作总结幼儿园大班保育员工作总结幼儿园大班保育员工作总结幼儿园大班保育员工作总结幼儿园大班保育员工作总结幼儿园大班保育员工作总结篇1  我不能不感慨,时间过得真快,新学期开始了,我继续担负大班保育工作。在过去的1个学期里,虽然在工作中获得的1些成绩,新学期我将把好的1面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划以下:  1、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿  随着冬春的季节交替,也是幼儿沾染病多发季节。作为保育员要严格遵照保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加透风次数及时间,加强户外

2、阳光消毒。加大对工作的责任心。  2、主要工作  1。清洁卫生习惯  做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。  养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指点下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。  2。良好进餐习惯  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手要去扶碗,右手得会拿汤勺,喝汤时两手要学会端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高增进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。  3。有良好睡眠及穿

3、脱能力  能安静就寝,睡姿的正确,不蒙头就睡,学习会开始自己独立去完成,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。  4。良好学习环境  坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每个月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营建透风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。  5。配合老师展开教学活动  做好课前准备,配合教师展开各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的展开教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。  6。做好家长工作  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情

4、况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热忱服务。  7。团结协作  教师和保育二者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,1同探讨保教工作方案,团结1致,共同努力,相互关心每个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中,我要不断地超出自我,向着更高的目标前进。以1颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。  幼儿园大班保育员工作总结篇2  望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感遭到1种自豪感,1个学期转眼过去,耳边恍如还是孩子们刚入园时的热烈声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错

5、,这里,我也该整理1下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身旁的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。  这学期我是小4班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟习的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和惧怕。这时候候,我把每一个孩子都当做了自己的孩子,从心底里关心爱惜他们。孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的腔调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初,有的孩子不喜欢在

6、幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”,就是“我不想吃”,有时乃至吃1口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法。首先,我们在平常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪一个小朋友有了1点点进步,我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指点他们怎样拿调羹,怎样吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃。吃得棒的小朋友,嘉奖小红花等等。我还及时和家上进行交换,把孩子1点1滴的进步告知家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不

7、挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。  1、卫生保健方面:  我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还常常不大小便解在裤子上,这时候我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过量的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾

8、。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的`保健卫生,管理午睡,做到让每一个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见

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