小学美术第11册教案(福教版)

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1、第一课：金鱼（中国画）类别：中国画课时：一课时页码：第1页教学目的：1、了解祖国历史悠久的中国画艺术传统，提高学生审美能力。2、初步学习中国画金鱼的写意画法，进行绘画技巧训练。教学重点：金鱼的笔墨运用。教学难点：了解金鱼的形态特征与笔墨的表达。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。教学过程：1、组织教学。2、指导学生欣赏著名画家吴作人的《金鱼图》，引导学生了解金鱼外形的特点。师：大家平时见过金鱼吗？生：见过。师：在二年级的时候，我们就学过儿童画的金鱼，还记得怎么用儿童画来画金鱼吗？生：金鱼有一对大大的眼睛和一条大大的尾巴。师：说得真好，今天我们来学习用国画写意的方法来画

2、金鱼。3、教师示范金鱼的画法步骤。abc1)先用毛笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，一笔画出头和背。2)用浓墨画出眼和嘴。3)用淡墨勾肚子。4)用毛笔先调淡墨，笔尖再蘸浓墨，撇出尾和鳍，注意一定以浓墨为主。4、学生练习，先画一条鱼，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。5、教师板书金鱼的用笔。6、讲解多条鱼的构图，并示范，提醒学生避免画同一方向的鱼。7、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的金鱼图。8、作业评讲。9、教师小结：写意金鱼的画法。第二课：公鸡（中国画）类别：中国画课时：一课时页码：第2页教学目的：1、了解国画传统写意动物技法。2、学习写意公鸡的简单画法，掌握基本的

3、笔墨技能。教学重点：公鸡的笔墨运用。教学难点：了解公鸡的形态特征与笔墨的表达。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。教学过程：1、组织教学。2、指导学生欣赏著名画家的《公鸡》，引导学生了解公鸡外形的特点。师：我们先来想想在二年级时学的儿童画中的大公鸡是什么样子的？生：公鸡有个大大的鸡冠，尖尖的嘴，一身美丽的羽毛，和一个大大的尾巴。生补充：公鸡还有一个大大的肉瓤。师：说得很好，公鸡的外形结构可分为头、身和尾三部分。3、教师复习金鱼的画法步骤。4、教师示范公鸡的画法：abcd1)蘸朱镖勾画眼圈、鸡冠和肉瓤。2)用淡墨勾画颈部的羽毛。3)二次用墨撇出尾巴。4)用浓墨画出身子，

4、最后勾出鸡爪。5、学生练习，先画公鸡的样子，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。6、教师板书公鸡的用笔。7、讲解整张画的构图，并示范，可根据需要添加些花草为背景,并提上文字。8、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的公鸡图。9、作业评讲。10、教师小结：写意公鸡的画法。第三课：猴（中国画）类别：中国画课时：一课时页码：第4、5页教学目的：1、了解祖国历史悠久的中国画艺术传统，提高学生审美能力。2、初步学习中国画猴子的写意画法，进行绘画技巧训练。教学重点：猴子的笔墨运用。教学难点：了解猴子的形态特征与笔墨的表达。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等

5、。教学过程：1、组织教学。2、指导学生欣赏著名画家的《猴子捞月图》，引导学生了解猴子外形的特点。师：谁知道猴子是什么样子？生：猴子外形有点象人，身上有毛，有一条长长的尾巴。师：说得真好，象书上这幅《猴子捞月图》，说的是什么呢？生：是一群猴子错将月亮在水中的倒影误认为是月亮掉在水中，奋力组织打捞的故事。师：今天，我们要学习用国画写意的方法来画猴子。3、教师示范猴子的画法步骤。abcd1)先用铅笔在宣纸上轻轻达高，画出猴子的主要轮廓。2)用小狼毫蘸浓墨勾画猴子的五官。3)再蘸赭墨干擦猴子的头和身体，要有浓淡变化，笔毛要打散，才能出效果。4)趁墨色未干时，用羊毫笔调藤黄和浓墨，从头、手臂一直

6、染到身体。5)调朱镖色再加曙红染画猴子的脸部，注意留出眼睛不染。4、学生练习，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。5、教师板书猴子的用笔。6、讲解整张完整的构图，并示范。7、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的金鱼图。8、作业评讲。9、教师小结：写意猴子的画法。第四课：人体比例类别：绘画课时：两课时页码：第6、7页教学目的：1、进一步了解人体比例的有关知识，增强对人体各部分形体结构的认识。2、运用人体比例知识学画儿童全身像，训练人物画速写技能。教学重点：了解人体比例的关系。教学难点：人物动态的体现。教具准备：绘图铅笔、橡皮、纸张、勾线笔教学过程：(第一课临摹,

7、第二课写生练习)1、组织教学。2、复习人体比例知识。1)站时，成年人身高为七个头长，儿童为五个头长。2)“蹲三坐五站七”3、教师师范，结合人物动态讲解步骤。1)确定对象的头、肩、中心线、双臂、双腿的动态线。2)从头开始描绘，然后再画身体，要注意胸部和盆骨扭动的关系。3)画双臂和双腿，注意强调衣服的外轮廓线，并且把衣纹线表现出来。4)有变化了的部分按记忆和理解去补充完整。4、组织全班同学进行速写练习。全班分成几个小组，师提醒学生注意人物动态及衣纹